【題目】日常生活中,每位同學(xué)都會(huì)接觸到硬水。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)硬水進(jìn)行了一些探究和拓展實(shí)驗(yàn)。
[查閱資料]水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的,硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類(lèi):鈣、鎂的碳酸氫鹽:鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物,一般所說(shuō)的水的硬度是由上述兩類(lèi)化合物引起的。
[實(shí)驗(yàn)探究一]小組同學(xué)對(duì)硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣,于是再次學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本中的資料卡片:石筍和鐘乳石的形成。知道了當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
小組同學(xué)思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否也能生成碳酸氫鈉?于是他們對(duì)此開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)
[提出問(wèn)題]所得溶液中溶質(zhì)是什么?
[提出猜想]
猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;
猜想二:______。
猜想三:溶質(zhì)為Na2CO3和NaHCO3
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a.取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液 | ______ | 猜想二不成立 |
b..______ | 有氣泡冒出 | 猜想一不成立 |
通過(guò)實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。
[實(shí)驗(yàn)探究二]熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢, 老師說(shuō)其成分主要是碳酸鈣、氫氧化鎂等。小組同學(xué)認(rèn)為可使用醋酸(HAc)除去,請(qǐng)寫(xiě)出其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
[實(shí)驗(yàn)探究三]小組同學(xué)還對(duì)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行了如下探究:
用pH傳感器測(cè)得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象(如圖二),同時(shí)用溫度傳感器別得燒杯內(nèi)溫度變化圖象(如圖三),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保溫良好,忽略熱量散失。
Ⅰ.由圖一、圖二所示實(shí)驗(yàn)可知X溶液為______。
Ⅱ.請(qǐng)分析圖三,能得到的結(jié)論是_______。
III.圖三中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有______。
【答案】NaHCO3 有白色沉淀生成 取實(shí)驗(yàn)步驟a中上層清液,滴加適量稀鹽酸 Mg(OH)2+2HAc=MgAc2+2H2O 氫氧化鈉溶液 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量 NaCl、NaOH
【解析】
[提出猜想]
碳酸鈉和二氧化碳和水不反應(yīng),溶質(zhì)是碳酸鈉,反應(yīng)一部分溶質(zhì)是碳酸鈉和碳酸氫鈉,完全反應(yīng)溶質(zhì)是碳酸氫鈉,故填:NaHCO3。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
a.取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液,猜想二不成立說(shuō)明溶質(zhì)有碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng),有白色沉淀生成;
b. 取實(shí)驗(yàn)步驟a中上層清液,滴加適量稀鹽酸有氣泡冒出,說(shuō)明含有碳酸氫鈉,如果沒(méi)有碳酸氫鈉,滴加稀鹽酸剛不會(huì)生成氣泡,證明猜想一不成立,故填:有白色沉淀生成;取實(shí)驗(yàn)步驟a中上層清液,滴加適量稀鹽酸。
[實(shí)驗(yàn)探究二]
酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),氫氧化鎂和醋酸的反應(yīng)化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HAc=MgAc2+2H2O,故填:Mg(OH)2+2HAc=MgAc2+2H2O。
[實(shí)驗(yàn)探究三]
Ⅰ、由圖可知溶液由酸性變?yōu)榱藟A性,故滴加液體為堿氫氧化鈉溶液,故填:氫氧化鈉溶液。
Ⅱ、隨著反應(yīng)進(jìn)行溶液溫度升高,說(shuō)明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量,故填:稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出熱量。
III、圖三溫度最高點(diǎn),表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),A點(diǎn)位于最高點(diǎn)之后表示氫氧化鈉過(guò)量,溶質(zhì)為NaCl、NaOH,故填:NaCl、NaOH。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)隨著新能源汽車(chē)的發(fā)展,動(dòng)力電池領(lǐng)域?qū)溲趸嚨男枨罅吭絹?lái)越大。氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是溶液中都有______(填離子符號(hào))。
(2)鹽酸可用于金屬表面除銹,請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_______。
(3)波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配成的殺菌劑。噴灑波爾多液后,果蔬表面有一些藍(lán)色斑點(diǎn)(一種難溶性堿),藍(lán)色斑點(diǎn)的成分是_____(填化學(xué)式)。
(4)下列試劑能將稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一次鑒別出來(lái)的是_____(填序號(hào))
A 稀硫酸 B 酚酞溶液 C 碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的制備、干燥、收集和驗(yàn)滿(mǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.裝置①可作為氧氣的發(fā)生裝置,但不可用作為二氧化碳的發(fā)生裝置
B.裝置②干燥氧氣時(shí),氣體由b管進(jìn)a管出
C.裝置③可用作氧氣制取的收集裝置
D.裝置④是收集氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置;卮饐(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用KClO3與MnO2制取O2的化學(xué)方程式:_______。若用A裝置作為發(fā)生裝置,還缺少______( 填儀器名稱(chēng));若要收集較純凈的氧氣,則應(yīng)將氣體從_____ (填“a”“b”“c" 或“d”)通入。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如C圖所示。打開(kāi)止水夾若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸,但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加,則下列溶液中最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的________ (填字母)。
A 氫氧化鈉溶液
B 碳酸鈉溶液
C 硫酸鈉溶液
D 澄清石灰水
(3)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì)。說(shuō)明:①裝置I中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。②裝置Ⅲ中在小試管外璧貼有4片試紙,其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過(guò)并哂干。實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)K1關(guān)閉K2可用來(lái)制取CO2。裝置I的優(yōu)點(diǎn)是____;若在II中放入_______________,還可用于檢驗(yàn)CO2。實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉K1打開(kāi)K2可用于探究CO2的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)III中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀(guān)辨識(shí)和微觀(guān)探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。根據(jù)下列微觀(guān)示意圖回答。
(1)如圖甲所示,物質(zhì)C由__構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
(2)圖乙是鋅粒與硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,寫(xiě)出反應(yīng)后溶液中所有粒子的符號(hào)___,反應(yīng)屬于____(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
A.探究鐵、鎂金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 | B.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng) | C.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小 | D.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)西安電子科技大學(xué)蕪湖研究所介紹,國(guó)內(nèi)5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7
B. 圖中x=18
C. 鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31
D. 氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)向盛有Ca(OH)2溶液的燒杯中加入K2CO3溶液到一定量時(shí)停止了實(shí)驗(yàn),燒杯中產(chǎn)生了白色沉淀,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。為了探究反應(yīng)后液體的成分,用兩支試管各取少量過(guò)濾后的濾液,繼續(xù)做以下實(shí)驗(yàn):
(1)向第一支試管的濾液中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中的溶質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。
(2)向第二支試管的濾液中通入足量的CO2氣體后,再蒸干濾液,得到白色固體,該物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途:_______(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從氯堿工業(yè)產(chǎn)生的鹽泥中回收BaSO4,其主要工藝流程如下圖。
已知:①鹽泥的主要成分為BaSO4、NaCl、Mg(OH)2和CaCO3。
②BaSO4難溶于水,不與鹽酸反應(yīng)。
(1)除去NaCl,利用的性質(zhì)是____。
(2)酸溶槽中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)過(guò)濾器中分離出來(lái)的固體是____。
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