【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
①紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧;②木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳;③硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰;
④鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體;⑤銅絲在空氣中加熱一段時間后表面變綠
A. ②③④⑤B. ①②③C. ④D. ②④
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【題目】鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能,被譽為“未來金屬”.地球表面富含鐵鈦礦石,鐵鈦礦石的主要成分是FeTiO3 .
(1)FeTiO3的名稱是(選填“鈦酸亞鐵”或“鈦酸鐵”).
(2)冶煉金屬鈦時,將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4 , TiCl4再與Na在一定條件下反應(yīng)生成Ti和NaCl.請寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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【題目】根據(jù)如表回答問題
溫度(℃) | 20 | 40 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度 | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 37.2 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 65.6 | |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | 169 |
(1)20℃時,溶解度最大的物質(zhì)是 .
(2)60℃時,100g水中最多溶解NaClg.
(3)量筒的局部示意圖如圖甲所示,量取時應(yīng)沿(選填“a”或“b”)視線進行讀數(shù).
(4)A是80℃含有120g水的KNO3溶液.經(jīng)過圖乙操作,得到102g KNO3固體. ①A溶液為(選填“飽和”或“不飽和”)溶液;
②對以上過程的分析,正確的是(選填字母).
a.A到B的過程中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變
b.B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169:100
c.A溶液的質(zhì)量等于222g
d.開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間.
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【題目】小明做了一個夢,夢幻自己能縮身,甚至能縮小到分子大小,他到水世界旅行一趟,并報告了見聞.他的報告不正確的是( )
A. 水分子在不斷地運動
B. 水分子之間有間隙
C. 一個水分子由一個氧原子兩個氫原子構(gòu)成
D. 電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來
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【題目】小奇同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體,為了探究它是何種物質(zhì),他做了如下實驗:
① 此液體編號為A,在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能
迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D; ② 將氣體B收集起來,將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復(fù)燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把黑色固體G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H。請根據(jù)小奇的實驗,回答下列問題。
(1)寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號:
A , D , E , F。
(2)寫出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式并注明基本反應(yīng)類型:
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【題目】甲、乙、丙、丁四種金屬,只有丙在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,用甲制的容器可以盛放丁鹽的水溶液,乙制的容器不可以盛放丁鹽的水溶液。由此可以推斷四種金屬的活動性由強到弱的順序為
A. 丙>乙>甲>丁B. 甲>。疽遥颈C. 乙>丁>甲>丙D. 甲>乙>。颈
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )
A. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口有白霧產(chǎn)生
D. 一氧化碳高溫還原氧化鐵時,紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>
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【題目】下列圖示的實驗基本操作正確的是( )
A.向試管中滴加液體
B.給試管內(nèi)的液體加熱
C.稱量一定質(zhì)量的食鹽
D.檢查裝置的氣密性
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【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì).為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),四位同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化.下列有關(guān)的說法,你認(rèn)為正確的是( )
(Ⅰ)噴稀醋酸 (Ⅱ)噴水
(Ⅲ)噴水后放入二氧化硫
A.小雨同學(xué)認(rèn)為:實驗Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學(xué)認(rèn)為: 實驗Ⅱ噴水是多余的
C.小濤同學(xué)認(rèn)為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設(shè)成立
D.小芳同學(xué)對實驗方案提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功
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