【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體可能用到的部分裝置。請完成下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____,檢驗A裝置氣密性的方法是______________。實驗室制取氧氣一般采用的藥品是_____________,寫出實驗室制取氧氣反應的化學方程式________________;
(2)實驗室收集氧氣可選用___________,而收集CO2選用___________(以上填裝置代號),這是由二氧化碳_____________________________的性質(zhì)決定的;
(3)檢驗一種氣體是否是二氧化碳,你會選擇藥品______________________,而要吸收二氧化碳,一般你會選擇藥品________________,后者的理由是_______________;
(4)將二氧化碳氣體通過盛有紫色石蕊試液的 C 裝置,會看到__________________的現(xiàn)象,使溶液變色的是____________(寫化學式)。
【答案】 長頸漏斗 關(guān)閉分液漏斗的活栓,手掌捂住錐形瓶,看導管口是否出現(xiàn)氣泡 過氧化氫溶液和二氧化錳 2H2O2 2H2O + O2↑ D、E E 能溶于水,比空氣重 澄清石灰水 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉的溶解度大,吸收二氧化碳的能力更強 溶液變紅色 H2CO3
【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;根據(jù)關(guān)閉分液漏斗的活栓,手掌捂住錐形瓶,看導管口是否出現(xiàn)氣泡解答;根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣解答;(2)根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度和溶解性分析解答;(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答;根據(jù)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應,氫氧化鈉的溶解度大,吸收二氧化碳的能力更強解答;(4)根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅解答。(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;檢驗A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活栓,手掌捂住錐形瓶,看導管口是否出現(xiàn)氣泡;實驗室制取氧氣一般采用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳;過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為2H2O22H2O + O2↑;(2)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故實驗室收集氧氣可選用D、E裝置;而收集CO2選用E裝置,這是由二氧化碳能溶于水,比空氣重的性質(zhì)決定的;(3)檢驗一種氣體是否是二氧化碳,你會選擇藥品澄清石灰水;而要吸收二氧化碳,一般你會選擇藥品氫氧化鈉溶液;后者的理由是氫氧化鈉的溶解度大,吸收二氧化碳的能力更強;(4)將二氧化碳氣體通過盛有紫色石蕊試液的 C 裝置,會看到溶液變紅色的現(xiàn)象,使溶液變色的是H2CO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】O4是意大利的一位科學家合成的一種新型的氧分子,氧化性極強,可以與黃金反應,該氣體在振蕩時會發(fā)生爆炸,產(chǎn)生氧氣:O4 2O2。下列關(guān)于這種氣體的說法正確的是:
A. 與氧氣是同一種物質(zhì) B. 同種元素可以組成不同的單質(zhì)
C. O4這種氣體是由4個氧原子構(gòu)成的 D. O4這種氣體化學性質(zhì)比較穩(wěn)定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學的一些基本實驗:
(1)上述實驗中不能達到實驗目的是__________________(填字母)。
(2)A中可燃物應取過量的原因是__________;B中玻璃棒的作用是_________;一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為___________;D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C是初中化學常見的物質(zhì),“→”表示可向箭頭方向一步轉(zhuǎn)化,下列說法不正確的是
A. 若A、B、C均為氣體,A不可能是化合物。
B. 若A、B、C均為固體,C可能是銅。
C. 若A、B、C均為液體,B、C可能都是酸。
D. 若C是鹽,則B可以是氧化物、酸、堿、鹽。
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【題目】化學實驗是進行科學探究的重要途徑,規(guī)范的實驗操作是科學探究活動的基礎(chǔ)和保證。以下操作容易發(fā)生危險的是
A. 過濾 B. 加入塊狀固體 C. 稀釋濃硫酸 D. 傾倒液體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:___________________.
(2)實驗室用A、C、D、E組合制取氧氣,該反應的化學方程式為______________________,用E裝置收集氧氣時,導管放入集氣瓶口的適宜時刻是___________________.
(3)請組裝一套適合固體和液體反應并能控制反應的開始和停止的發(fā)生裝置_____________.
(4)若使用F裝置干燥二氧化碳氣體,可在F裝置中加入________,氣體應從____(填“a”或“b”)口進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置在實驗室中經(jīng)常用到,對該裝置的說法錯誤的是
A. K2關(guān)閉、K1打開、塞子塞緊時,若M中的水不能流下則裝置氣密性好
B. 若M中盛放雙氧水,N中盛放二氧化錳,則可以制取氧氣
C. 若M中盛放稀鹽酸,N中盛放塊狀大理石,則可以制取二氧化碳
D. N中儲滿不溶于水的氣體時,將水不斷由M注入N中,即可將氣體排出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是
A.電解水產(chǎn)生氫氣與氧氣 | B.向氯化鈉的飽和溶液中加入硝酸鉀 | C.向混有少量硫酸的硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液 | D.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加氫氧化鈉 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)實驗室選擇B裝置制取氧氣的化學方程式:___________________。
(2)實驗室選擇A裝置用石灰石與鹽酸反應制取CO2,發(fā)生反應的化學方程式為__________,若將發(fā)生裝置由A改為C的優(yōu)點是_____________。為了檢驗生成的CO2,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁,可能原因是___________,用上述裝置要收集一瓶純凈干燥的CO2,裝置中導管按氣流方向連接順序是____________(填小寫字母)。
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