【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下圖），你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還存在_______________________。

（1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè)：試管A中除C、CuO外，還可能有物質(zhì)___________（寫(xiě)化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)。除木炭還可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的_________也可以還原氧化銅。寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施？______________________________________________。

（2）請(qǐng)你推測(cè)，進(jìn)入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有______________________。

要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？______________________。

【答案】空氣 O2 CO 將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)?/span> N2 用濃的氫氧化鈉溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【解析】

試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還存在空氣。

（1）碳與氧氣反應(yīng)，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣量不足時(shí)，碳發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳；一氧化碳有可燃性和還原性，還有毒性，一氧化碳可以和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，為了排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響，防止試管中的空氣中的氧氣和碳發(fā)生反應(yīng)，最好將試管中的空氣抽出而充入氮?dú)猓?/span>

（2）空氣的氮?dú)獠荒軈⑴c反應(yīng)，所以在二氧化碳逸出的過(guò)程中可能帶出一部分氮?dú)猓鵀榱俗尪趸急煌耆眨梢杂脻獾臍溲趸c溶液來(lái)代替澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ所示實(shí)驗(yàn)介紹這一知識(shí)。

（知識(shí)回顧）

（1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，此反應(yīng)中還原劑為_____。

（2）圖Ⅰ中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

A ①中黑色粉末變成紅色

B ②中澄清的石灰水變渾濁

C ①中紅色粉末變成黑色

D 生成二氧化碳?xì)怏w

（3）圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，可先用彈簣夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，避免試管炸裂外，還可以防止_____。

（拓展研究）

為了提高成功率，某研究小組設(shè)計(jì)如圖Ⅱ方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

分別稱(chēng)取2g木炭與CuO混合物，按每種比例重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，記錄開(kāi)始反應(yīng)的時(shí)間及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

總質(zhì)量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)比表

比例

1：6

1：7

1：8

1：9

1:10-1:11

1：12

1：13

加熱時(shí)間

1′51″

1′43″

1′57″

2′21″

2′00″

1′53″

4′

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁

偶爾紅熱，氣泡較少

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的木炭粉末

反應(yīng)較完全，生成網(wǎng)狀銅塊

部分生成Cu2O

主要產(chǎn)物是Cu2O

（4）裝罩中酒精燈上的網(wǎng)罩作用是_____；

（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是_____；

（6）從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是_____。

（裝置改進(jìn)）

（7）由于試管中有空氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：

①混合物需進(jìn)行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是_____。

②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO開(kāi)始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是_____（用方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答：

（1）水 （填“屬于”或“不屬于”）人類(lèi)所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一。

（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 （填“軟水”或“硬水”）。

（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是 （填字母）

A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾

（4）水在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示，回答下列問(wèn)題：

①在 ℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

②將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是 （填“甲”或“乙”）。

③t2℃時(shí)，將60 g甲物質(zhì)放入100 g 水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（甲）與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（乙）大小關(guān)系為 （填字母）。

A．w（甲）< w（乙） B．w（甲）> w（乙）

C．w（甲）= w（乙） D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“ →” 表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍(lán)色溶液。D與E反應(yīng)的生成物均為沉淀。結(jié)合信息判斷下列敘述正確的是

A.C是Ca(OH)2B.G一定是鹽酸C.F是銅D.D物質(zhì)可能是Ba(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)反應(yīng)：2CuO+C2Cu+CO2↑的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A.CuO 具有氧化性B.C 發(fā)生了還原反應(yīng)

C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變D.反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列說(shuō)法正確的 是（　�。�

A.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為 282g

B.青蒿素由 12 個(gè)碳原子、22 個(gè)氫原子和 5 個(gè)氧原子構(gòu)成

C.青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 15:22

D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 63.8％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

B．將水通電一段時(shí)間

C．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

D．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后來(lái)到化 學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自進(jìn)行了探究， 下圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究，并回答：

（1）小強(qiáng)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而小峰沒(méi)有得到想要的結(jié)果，請(qǐng)你幫助小峰分析沒(méi)有得出正確結(jié)論的原因是_____________________。

（2）請(qǐng)從原子的角度解釋“質(zhì)量守恒”的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6

3

17

25

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測(cè)

11

34

0

（1）由表格可知，該反應(yīng)屬于 _________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

（2）反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比為______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案