下列物質由原子直接構成的是（　�。�
A、金剛石B、氮氣
C、干冰D、氯化鈉
考點：物質的構成和含量分析
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氣態(tài)非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
解答：解：A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項正確．
B、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氮分子構成的，故選項錯誤．
C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由二氧化碳分子構成的，故選項錯誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質都是由肉眼看不見的微粒構成．下列關于物質構成的敘述，錯誤的是（　�。�
A、水是由氫原子和氧原子構成
B、金屬銅由銅原子構成
C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成
D、氧氣由氧分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列試劑中，只用一種可以把碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸銀三種無色溶液區(qū)別開來的是（　�。�
A、稀鹽酸B、氫氧化鋇溶液
C、氯化鋇溶液D、氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或化學式來表示下列物質：
（1）五個氧原子
 
；
（2）五氧化二磷
 
；
（3）三個鈉離子
 
；
（4）六個二氧化碳分子
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（6）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究．
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小岑認為：剛下課的教室內空氣中二氧化碳的含量應該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產生有害的影響．
【實驗探究】用
 
集氣法分別收集教室內和操場上氣體個兩瓶．進行如下探究：
比較項目 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
二氧化碳的含量 將
 
分別滴入盛有教室內的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中		 教室內的空氣瓶中
 
；操場上的空氣瓶中
 
．		 教室內的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中
 
．
氧氣的含量 將
 
分別伸入盛有教室內的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中		 教室內的空氣瓶中
 
；操場上的空氣瓶中
 
．		 教室內的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中
 
【拓展應用】根據(jù)實驗探究結果，你認為我們在教室里學習時應注意什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較空氣與呼出的氣體

根據(jù)2，3，4幅圖回答，對人體吸入的空氣和呼出的氣體的比較可以得出
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質由離子構成的是（　�。�
A、水
B、硫酸銅
C、氦氣
D、C60

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表是四種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解性．實驗室要收集SO2氣體，可采取的方法是（　�。�

氣體
性質		 H2 CO2 SO2 空氣
密度（g/L） 0.08987 1.975 2.716 1.293
溶解性 難溶于水 可溶于水 易溶于水 --
A、向上排空氣法
B、向下排空氣法
C、排水集氣法
D、既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月11日，日本大地震引起發(fā)福島核電站核泄漏，其中一種主要放射性元素碘-131．碘-131的原子核內質子數(shù)為53，質子數(shù)和中子數(shù)之和是131，則下列關于該原子的說法錯誤的是（　　）
A、核外電子數(shù)為53
B、一個該原子的質量是131g
C、相對原子質量為131
D、中子數(shù)為78

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