【題目】如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中B端為電源的_______________(填“正”或“負”)極。
(2)C試管中收集到的氣體是___________,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_______。
(3)上述實驗可以得出:水是由______________________組成的。
(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是________________。
(5)有些商場有飲水臺,可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟③對應的作用是_________。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水資源污染的是_________。
①工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放 ②將海水淡化
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【題目】2010年3月28日,山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故.在救援過程中,救援人員鉆了兩個“生命之孔”,及時向被困人員輸送營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液中主要供能物質是( )
A.水 B.葡萄糖 C.維生素 D.氯化鈉
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【題目】某化學興趣小組在學習了《溶液》后有如下對話,其中一定有錯誤的是( )
A. 王東:氯化鈉溶液中存在鈉離子、氯離子和水分子
B. 李佳:某物質的飽和溶液升高溫度不一定轉化為不飽和溶液
C. 趙欣:壓強增大,氣體溶解度增大
D. 張倩:飽和溶液就是不能再溶解任何溶質的溶液
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【題目】實驗小組同學用右圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。
(1)裝置連接好后,檢驗氣密性的方法是_____________。
(2)用彈簧夾夾緊膠皮管,點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達式為______________________。
(3)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為______ mL,說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內壓強的變化為________。
(4)下列有關該實驗的說法中,正確的是_______(填字母序號)。
A.實驗過程中可以不使用彈簧夾 B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.該實驗可以說明氮氣難溶于水 D.該實驗可以說明空氣是混合物
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【題目】研究物質的化學反應,可以揭示物質之間轉化的規(guī)律.
反應一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣
a玻璃管中產生的氣體是___________,檢驗b玻璃管內氣體的方法是____________________;用化學符號寫出電解水反應的表達式:_____________________________。
反應二:氫氣在空氣中燃燒生成水
(1)根據(jù)所給信息,請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。
(2)實驗中應先____________________,再點燃氫氣,以免發(fā)生爆炸;寫出該反應的文字表達式:_____________________________。
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【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2),試計算:
(1)乙酸乙酯的相對分子質量為_________;
(2)乙酸乙酯中碳、氫元素的質量比為___________;(答最簡整數(shù)比)
(3)17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為_______g。
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【題目】下列材料分類錯誤的是( )
A.氮化硼陶瓷﹣﹣有機高分子
B.儲氫材料鑭鎳合金﹣﹣金屬材料
C.機動車輪胎﹣﹣復合材料
D.普通玻璃﹣﹣無機非金屬材料
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【題目】通過學習,我們掌握了制備氧氣的一些方法,例如:A.分離空氣 B.加熱分解高錳酸鉀 C.分解過氧化氫 D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等;也熟悉一些氣 體的制取和收集裝置,例如:
(1)以上制取氧氣的方法中,要用到催化劑的反應有____(填字母,下同)。
(2)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是____。
(3)若以加熱分解氯酸鉀制取氧氣為例,應選用的發(fā)生裝置是____;并寫出對應的文字表達式____。該反應的基本反應類型是____(填“化合反應”或“分解反應”)
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