【題目】(20分)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)指出上面儀器的名稱:①

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。如果想得到一瓶比較干燥的氧氣,收集裝置應(yīng)該選擇

能用此方法收集氧氣的原因是 ,驗(yàn)滿的方法是(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

(3)甲烷是天然氣的主要成分,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,難溶于水的氣體;工業(yè)上常用它做燃料;實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)加熱反應(yīng)制取。你認(rèn)為制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。

(4)①某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)裝置中缺少 ,請(qǐng)從分子的角度分析水慢慢變成紫紅色的原因

②下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是

A、先檢查裝置的氣密性,后加藥品

B、先固定試管,后放置酒精燈

C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈

D、裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上

③小張同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底留一些水的原因是 ,文字表達(dá)式為 ,觀察到的現(xiàn)象是

小李同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)卻失敗了,原因是可能是

(1)制備的氧氣不純

(2)下面實(shí)驗(yàn)操作能導(dǎo)致制備的氧氣不純的是

A、排水法收集氧氣時(shí)剛開(kāi)始冒氣泡就用集氣瓶收集了

B排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶沒(méi)有裝滿水就開(kāi)始收集了

C、加熱藥品時(shí)沒(méi)有先預(yù)熱

(5)若用右圖裝置收集氧氣,則氧氣從 管通入(填m或n)

【答案】(1) 酒精燈 集氣瓶

(2)A 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C 氧氣的密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng)

將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明收集滿了,反之,未滿

(3)A D或E

(4)棉花 分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) BD

③防止熔化物濺落,瓶底炸裂。 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體。 沒(méi)有等到火柴快燃盡就將鐵絲伸入集氣瓶中(或鐵絲太粗其他合理答案也對(duì)) AB

(5)m

【解析】

試題分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱型,選A裝置;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;根據(jù)題意,要制取一瓶比較干燥的氧氣,結(jié)合氧氣的密度比空氣大可知,可用向上排空氣法收集,選C裝置;用向上排空氣法收集氧氣,埋怨的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明收集滿了,反之,未滿;

(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用無(wú)水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)加熱反應(yīng)屬固固加熱型,選A裝置;甲烷密度比空氣小,難溶于水的氣體,可用向下排空氣法或排水法收集,選D或E裝置;

(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞;儀器的組裝是先放置酒精燈,再固定試管;由于氧氣的密度比空氣大,故收集好的氧氣要正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí) 集氣瓶中要裝少量水或細(xì)沙,目的是防止生成物溫度過(guò)高濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成一種黑色固體;做該實(shí)驗(yàn)室,鐵絲要先打磨,并要繞成螺旋狀,下端要系一根火柴起引燃的作用;

(5)氧氣的密度比空氣大,要用向上排空氣法收集,故氧氣要從m端通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是

A濃氫氧化鈉溶液 B濃鹽酸

C濃硫酸 D飽和食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____________,b___________。

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團(tuán)棉花目的是

(4) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式: ;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同) ,收集氧氣可選用 若選用C裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡 時(shí),再開(kāi)始收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 ,再 ,否則會(huì)引起 。

(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用右圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是 (填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填代號(hào),下同)是 ;要想收集到更純的乙炔氣體,最好選的收集裝置是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(20分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a ;b 。(2分)

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ,此反應(yīng)類型是 反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用 (填字母標(biāo)號(hào)),收集裝置可選用 (填字母標(biāo)號(hào))。在實(shí)驗(yàn)時(shí),該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 。若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置 (填字母標(biāo)號(hào))收集。(8分)

(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。用C裝置收集O2理由是 ;實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣,當(dāng)____________________時(shí)開(kāi)始收集。用E裝置收集O2的驗(yàn)滿方法是 。(6分)

(4)制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 后,再 ,以防止 。(4分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒二氧化碳時(shí)觀察到的現(xiàn)象是

(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于的原因可能是(任意答一點(diǎn)):

(3)實(shí)驗(yàn)C:先拿下瓶塞, 在桌上;然后拿起試劑瓶, ,瓶口要緊挨著試管口,使液體緩緩倒入試管,這樣不會(huì)倒出,也不會(huì)腐蝕到標(biāo)簽。

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 ,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成 ,放出大量的熱。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想,世界上的物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題

(1)請(qǐng)將“分子”、“原子”或“離子”填入圖中相應(yīng)的空格內(nèi)

(2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是

(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a= 時(shí),該粒子是原子;②當(dāng)a=11時(shí),該粒子的符號(hào)為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團(tuán)棉花的作用是

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ,反應(yīng)類型為

(2)用B裝置收集氧氣,當(dāng)看到有 時(shí)開(kāi)始收集。

(3)C裝置也可用來(lái)收集氧氣,如圖放置時(shí),氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時(shí),作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 端通入。

(4)用A、B組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是 (填序號(hào)):

①加熱時(shí)接觸燈芯;②鐵夾未夾在試管中上部;③酒精燈中酒精超過(guò)了容積的2/3;④加熱時(shí)試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管。

(5)D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ;其中的化學(xué)反應(yīng)為(寫符號(hào)表達(dá)式) ;實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是 (填序號(hào)):

①紅磷量不足; ②未冷卻到室溫就讀數(shù); ③裝置氣密性不好; ④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是

①Cu、Zn、FeSO4溶液②Cu、Fe、ZnSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液

A.①④ B.①② C.②③ D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)是一些食物的近似pH,其中呈堿性的是

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.6~8.0

食物

A葡萄汁

B蘋果汁

C牛奶

D雞蛋清

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同步練習(xí)冊(cè)答案