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【題目】圖一是鍶元素在周期表中的信息,圖二是幾種粒子的結構示意圖。請回答:


1)圖一中鍶原子的核外電子數為____________。圖二中的粒子共表示____________種元素,其中表示陽離子的是_____________(填序號)。已知原子的核外電子層數與元素所在周期表中周期的序數相同,則④表示的元素在周期表中排在第____________周期。

2)“宏觀、微觀、符號”相結合,是化學學科的特點。如圖是兩種物質反應的微觀示意圖,該反應的化學方程式________________,用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子,叫做離子方程式。請寫出該反應的離子方程式________________________。

【答案】38 4

【解析】

1)原子中,原子序數=質子數=核外電子數,圖一中鍶原子的原子序數為38,故核外電子數為38,圖二中共有4種不同數值的質子數,共表示4種元素,其中表示陽離子的是③,因為其質子數大于核外電子數。已知原子的核外電子層數與元素所在周期表中周期的序數相同,則④對應的原子電子數為16個,電子層數是三層,所以該元素在周期表中排在第三周期。

2)根據兩種物質反應的微觀示意圖,氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,該反應的化學方程式為,用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子,叫做離子方程式,實際反應為氫氧根離子和氫離子反應生成水,該反應的離子方程式為

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應條件已略去),其中F是一種酸,H溶液呈黃色。

請回答下列問題:

(1)反應的基本反應類型是____________

(2)G的化學式為________。

(3)寫出反應的一個化學方程式____________________________

(4)反應的實際應用為______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,反應完全后(假設反應產生的氣體全部逸出),對反應后溶液中溶質的成分進行如下探究:

(實驗用品)pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(假設猜想)

猜想一:硫酸鈉;

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;

猜想三:硫酸鈉、硫酸;

猜想四:硫酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸。

經分析猜想四不正確,因為________________(用化學方程式表示)。

(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗:

1)取少量反應后的溶液于試管中,滴加稀硫酸,觀察到___________,則猜想二錯誤;

2)如圖所示進行實驗,試紙變色,對照比色卡,pH______7(填),猜想三正確。

(討論)(1)小麗認為還可選擇Zn片、氧化銅粉末進行實驗,預測可觀察到的現象分別為_____;黑色粉末逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)?/span>________色。

2)小明認為也可向反應后溶液中滴加氯化鋇溶液,產生白色沉淀,也能得出結論。

(評價反思)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究和討論中存在兩處明顯錯誤。分別是:①_______________;②_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后,分別結合自己在實驗室中所做的實驗,各從不同方面對其進行圖象描述.圖A是實際操作圖,圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖,圖C是微觀粒子結合過程的示意圖.

根據圖B的曲線變化,回答下列問題:

1)該變化對應的實驗操作是將________滴加到另一種溶液中;

2)當滴入溶液的質量為ag時,溶液中的溶質為________(填化學式);

3)當溶液的pH=7時,溶液中的主要離子是________(填離子符號);

4)當加入溶液的質量為bg時,向所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液是________色;

(結論)從反應前后離子的種類看,有些離子參與了反應,有些離子只是旁觀者,該反應中參與反應的離子是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學到超市購買錫紙用于燒烤,同學們看見商品標簽上標明錫紙的材質為鋁箔。

(提出問題)錫紙的材質到底是錫還是鋁呢?小吳認為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區(qū)別是錫還是鋁,小周同學認為這樣不能區(qū)別,理由是___________。

小施查閱資料發(fā)現錫的熔點是232 ℃,而鋁的熔點為660 ℃,他用_______的方法區(qū)別出錫紙的材質是鋁不是錫,接著同學們對鋁這種金屬進行了探究。

(探究活動一)鋁的含量分析

1)小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量,檢驗該裝置氣密性的操作是___________。

2)若測得進入量氣管的氣體體積為100 mL(氫氣的密度為0.09 g/L),鋁箔中金屬鋁的質量為______ g(鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應生成氣體)。

(探究活動二)鋁箔燃燒

同學們做鋁箔燃燒的實驗。小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上,輕輕晃動,觀察到鋁箔熔化,失去了光澤,但鋁箔并不燃燒;小周另取一塊鋁箔,用砂紙仔細打磨,再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上,觀察到鋁箔仍不能燃燒。

1)小施同學認為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為__________。

2)小施同學改進了實驗,讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光,小施同學的實驗方案是_________。

(探究活動三)小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應,現象如下:

實驗一:4 mL 8%CuSO4溶液

實驗二:4 mL 8%CuCl2溶液

實驗

現象

短時間內無變化,一段時間后鋁片上才出現少量紅色的銅

鋁片上迅速有紅色的銅出現

1)鋁與氯化銅溶液反應的化學方程式為__________。

2)對比兩個實驗,小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應可能有促進作用的離子是__________(填寫離子符號),為了驗證此推測,小施向實驗一的CuSO4溶液中加入1g________(填寫化學式)固體,立即觀察到鋁片上出現大量紅色的銅。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2020623日,我國北斗三號全國衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署完美收官。該導航系統(tǒng)應用了星載氫原子鐘和銣原子鐘。下列有關銣的說法錯誤的是

A.屬于金屬元素

B.元素符號是Rb

C.相對原子質量為85.47

D.Rb原子的最外層電子數為37

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【題目】如果將物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,如圖中甲、乙、丙、丁是四種不同類別的物質,且相連物質之間均能發(fā)生化學反應,下列說法符合圖示要求的是

A.當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,丁可以為碳酸鈉

B.當丁為鹽酸時,甲、乙、丙可以為銅、硝酸銀、氫氧化鈣

C.當丁為氧氣時,甲、乙、丙可以為紅磷、葡萄糖、一氧化碳

D.當甲為氯化銨時,丁可以為氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是______


A 乙的飽和溶液升溫后溶質的質量分數會變大

B 僅用降溫至0℃的方法可將a點的甲溶液轉化為飽和溶液

C t2℃時等質量的甲、乙飽和溶液中溶劑質量:甲<

D 除去甲中混有的少量乙宜采用的結晶方法是_____

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【題目】已知某純凈物4.6g在足量的氧氣中充分燃燒后,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列關于該純凈物組成的說法正確的是( 。

A.只含有碳、氫元素

B.一定含有碳、氫、氧三種元素

C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

D.一定含有碳元素,可能含有氫、氧元素

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