【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上:

aCa2+;bNO2;c2NO;de2NO3-

1)表示分子個數(shù)的是_____

2)表示一個離子所帶電荷的是_____

3)表示元素化合價的是_____

4)表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是_____

5)表示離子個數(shù)的是_____

【答案】c a d b e

【解析】

1)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),表示兩個一氧化氮分子;故填:c

2)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),故中的2表示一個離子所帶電荷;故填:a。

3)標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,故中的2表示在氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價;故填:d。

4)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù),中的2表示一個二氧化氮分子含有二個氧原子;故填:b。

5)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù),中的2表示二個硝酸根離子;故填:e

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石灰石是重要的礦石之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結(jié)果如下:

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

1)哪幾次反應(yīng)中礦石中碳酸鈣有剩余:________

2)上表中m的數(shù)值是________

3)試計算出這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前,小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體

猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會與空氣中的氮氣反應(yīng)

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手

燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱

關(guān)閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物

冷卻至室溫,打開止水夾

燒杯中水從導(dǎo)管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

(1)Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(2)步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

(3)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_________

(4)推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

(5)該小組認為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說明猜想1成立,理由是_________

(6)小組中同學(xué)對鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進一步的猜想:甲同學(xué)認為鎂條先與O2反應(yīng),乙同學(xué)認為鎂條先與N2反應(yīng)。為進一步檢驗他們的猜想,可以進行的實驗操作是:取少量鎂條,點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗總結(jié)

實驗一

10mL 8%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是①_____

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

__________

實驗三

_________

__________

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

1)請你幫小強同學(xué)把上表中未填完的內(nèi)容在表內(nèi)橫線上補充完整(共4處).

2)“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____

3)小芳同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“實驗總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.

對二氧化錳進行了兩次稱量,其目的是:_____

倒掉實驗三反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,反復(fù)實驗,其目的是_____

4)請寫出實驗室分解過氧化氫制取氧氣的符號表達式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類從石器時代進入銅器時代,繼而進入鐵器時代,銅作為金屬材料一直被廣泛應(yīng)用著。下面冶煉銅的方法中,沒有利用置換反應(yīng)的是

A.C+2CuO2Cu+CO2

B.CO+CuOCu+CO2

C.H2+CuOCu+H2O

D.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示A是教材中驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗裝置。B是改進后的實驗裝置圖,粗銅絲末端的燃燒匙中放足量紅磷,按圖連接好儀器,點燃酒精燈加熱銅絲。

1)說明實驗成功的現(xiàn)象是_____,涉及化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

2)如果B中導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶的水中可能導(dǎo)致實驗失敗,原因是_____,測得實驗結(jié)果與理論值相比_____(填偏大偏小)。

3)改進后的實驗裝置BA裝置相比具有的優(yōu)點是_____。

4)燃燒匙中所盛物質(zhì)能否用木炭來替代_____,(填)理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

牙膏是我們?nèi)粘?谇磺鍧嵉谋匦杵。依?jù)添加劑的成分和含量不同,可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏,其主要數(shù)據(jù)如下表。

磨擦劑

保濕劑

香精

發(fā)泡劑

增稠劑

其他添加劑

高磨擦劑

含量牙膏

40%-50%

10%-30%

0.8%-1.8%

1.5%-3.0%

1%-2%

0.3%-6%

低磨擦劑

含量牙膏

15%-25%

35%-65%

0.85%-1.5%

1.0%-2.5%

0.2%-0.9%

0.3%-6%

其中,清潔牙齒主要通過磨擦劑來實現(xiàn)。其磨擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見的磨擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氫氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的磨擦性,硬度大,儲量豐富,一般用來做經(jīng)濟型牙膏。二氧化硅的磨擦性較低,在使用過程中易于保護牙齦,適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁(如圖12),它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點,但球形氫氧化鋁的表面更加光滑,其生產(chǎn)工藝流程如圖3。

在實際生產(chǎn)中,通常會選用多種磨擦劑混合使用。例如,用二氧化硅和碳酸鈣混合使用,既能保留牙膏對牙菌斑、牙結(jié)石的清潔效果,又可以避免其對牙齒的磨損。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1高磨擦劑含量牙膏的成分中,含量一定高于低磨擦劑含量牙膏的是_______。

2)影響磨擦劑磨擦性的因素有_________________________

3)適用于老人及牙齒受損人群的磨擦劑是________。

4)球形氫氧化鋁的生產(chǎn)工藝流程中,反應(yīng)物除NaAlO2外,還有________

5)下列說法正確的是______(填序號)。

A 通常多種磨擦劑混合使用比單獨使用效果好

B 普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對牙齒的磨損更小

C 選取磨擦劑時,除考慮磨擦性,還需考慮原料的成本

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學(xué)家的名字:___。

(2)學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認識事物。根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

a.它們屬于同種元素的是_____(填序號,下同)。

b.C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。

(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易____(”)電子,形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價,該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為_________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______。

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是________。

3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_______(填“a”“b”)端通入。

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同步練習(xí)冊答案