【題目】國(guó)家游泳中心“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于一個(gè)“方盆子”許多“水泡泡”,下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( )。

A. 蒸餾水是凈化程度較高的水 B. 肥皂水可檢測(cè)硬水和軟水

C. 活性炭可降低水的硬度 D. 人體中含量最多的元素是氧元素

【答案】C

【解析】A、水的凈化步驟分為沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾，其中蒸餾的凈化程度最高，正確；B、向水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的水為軟水，泡沫少浮渣多的水為硬水，正確；C、活性炭可以吸附色素和異味，但它不能除去水中的可溶性的鈣、鎂化合物，錯(cuò)誤；D、人體中含量最多的元素為氧元素，正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)下圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀，B為氧化物，C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式；

（2）C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________；

（3）E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門(mén)（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開(kāi)一道門(mén)（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）才能到達(dá)出口處，請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題．

（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線(xiàn)由上至下依次為（填化學(xué)式）進(jìn)口→　 　→出口。若按“速度最快”（化學(xué)反應(yīng)速度最快）的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線(xiàn)中第五層改為（填化學(xué)式）　 　，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有　 種。

（2）寫(xiě)出疏散路線(xiàn)上經(jīng)過(guò)第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　 　．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無(wú)法通過(guò)第　 層。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

第一次

第二次

加入鎂粉的質(zhì)量

m

m

加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6％稀鹽酸的質(zhì)量

50g

lOOg

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量

100g

100g

加入氫氧化鈉溶液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

第一次實(shí)驗(yàn)每步均恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________；

（2）第二次反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成是___________________________；

（3）每次實(shí)驗(yàn)中加入鎂的質(zhì)量(m)為_(kāi)__________________________；

（4）求解第一次反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量(X)的比例式為_(kāi)__________________________；

（5）若將第一次反應(yīng)后溶液蒸發(fā)掉68．4g水后，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________；

（6）若用36．5％的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)中所需稀鹽酸，則需要加水的質(zhì)量為_(kāi)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)下圖是氫氣點(diǎn)燃時(shí)在氯氣中燃燒的微觀(guān)圖示，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）在A(yíng)圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；

（2）生成物屬于物質(zhì)分類(lèi)的①_______，從微觀(guān)角度說(shuō)出你的判斷依據(jù)②_______；

（3）從微觀(guān)角度解釋由B到C的變化過(guò)程_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．a中含有少量b時(shí)，用降溫結(jié)晶的方法提純a

B．t℃時(shí)，等質(zhì)量的a、b飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

C．當(dāng)溫度大于t℃時(shí)，a溶液一定比b溶液濃

D．a物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大，b物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)我市初三學(xué)生5月16日進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)操作考核，其中一項(xiàng)是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

（1）需要稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是_ ___g，右邊的托盤(pán)上需放左邊的托盤(pán)相等質(zhì)量的紙，其目的是 ；若稱(chēng)量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)略低的現(xiàn)象，接下來(lái)的具體操作是__________ 。

（2）量取水時(shí)，應(yīng)選用規(guī)格為50mL的量筒而不選用100mL的量筒，其目的是 ；

（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。

（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，并在方框中 寫(xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容。

（5）小明同學(xué)在實(shí)際操作中出現(xiàn)了如下操作，導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有 ________________________。

A．在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；

B．氯化鈉固體不純；

C．量筒量取水前先用蒸餾水潤(rùn)洗；

D．將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出；

E．按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)；

F．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液灑落在瓶外

G．盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在下表欄目空格內(nèi)填寫(xiě)正確的名稱(chēng)、化學(xué)式、類(lèi)別和加點(diǎn)元素的化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無(wú)損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是 ；

（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的 （填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案