【題目】(4分)下圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,六種物質(zhì)之間的部分反應及轉(zhuǎn)化關系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題:
(1)在圖中標出六種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式;
(2)C與F反應的化學方程式為___________________________;
(3)E與F反應的實驗現(xiàn)象為___________________________。
【答案】(1)
(2)Ba(OH)2+H2SO4====BaSO4↓+2H2O(1分);(3)(溶液中)產(chǎn)生(大量)氣泡(1分)
【解析】
試題分析: (1)由題意可知,A為藍色溶液為硫酸銅溶液CuSO4,C為堿:氫氧化鈉或氫氧化鋇,因為B為氧化物,而C→B,故B為水H2O;E中溶質(zhì)可制洗滌劑,故E為碳酸鈉溶液Na2CO3;圖示中ENa2CO3與C堿反應,故C為氫氧化鋇溶液Ba(OH)2;圖示中ENa2CO3與F反應,而F為稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種,氫氧化鈉與Na2CO3不反應,故F為稀硫酸H2SO4,D為氫氧化鈉NaOH;(2)氫氧化鋇與硫酸發(fā)生中和反應生成鹽和水:Ba(OH)2+H2SO4====BaSO4↓+2H2O;(3)碳酸鈉與硫酸反應生成二氧化碳,現(xiàn)象為有大量氣泡產(chǎn)生,
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關水的說法不正確的是
A. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 B. 用肥皂水可以檢驗硬水和軟水
C. 水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 D. 凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及以下儀器:
(1)若補充一種儀器______(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,待氣泡______________時,開始收集氣體,反應的化學方程式為___________________;
(2)若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)。(見圖)
①請連接A和B,并將制取裝置圖補充完整;
②C中的實驗現(xiàn)象是___________________________。
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【題目】(4分)為了讓不愛吃蔬菜的學生營養(yǎng)均衡,家長把榨好的各種顏 色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭。這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是
(1)_______________,其中面粉所含營養(yǎng)素能為機體活動和維持恒定體溫
(2)_______。小麥在生長過程中需施鉀肥,其作用是能促進植物生長,增強
(3)_____________________能力。若還需補充氮元素,則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復合肥是
(4)_______(填化學式)。
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【題目】(12分)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應:
甲+乙 丙+丁
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應的基本反應類型是 ,寫出一個符合該反應類型的方程式: 。
(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍色,乙為燒堿,則乙的化學式為
,反應發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應 (“一定”或“不一定”)是中和反應,理由是 。
(4)若甲、乙、丙為化合物,丁為單質(zhì),且乙、丙是組成元素相同的氣體,該反應在工業(yè)上的用途是 。
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【題目】國家游泳中心“水立方”的設計靈感來自于一個“方盆子”許多“水泡泡”,下列關于水的說法不正確的是( )。
A. 蒸餾水是凈化程度較高的水 B. 肥皂水可檢測硬水和軟水
C. 活性炭可降低水的硬度 D. 人體中含量最多的元素是氧元素
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