分析 (1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析回答藥品加入完畢后,接下來(lái)的操作和能制取的氣體;
(2)根據(jù)用用排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)分析解答.
解答 解:(1)裝置A是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,若利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,藥品加入完畢后,接下來(lái)的操作是擠壓塑料管的下端,使液體與固體接觸,收集氫氣.該裝置屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,還可用于制取的氣體是:O2或CO2;
(2)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是沒(méi)等有連續(xù)氣泡冒出就開(kāi)始收集或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿等;
(3)用裝置C收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí)b是進(jìn)氣管,a是出氣管,由于氧氣能支持燃燒,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a處.
故答為:(1)擠壓塑料管的下端,使液體與固體接觸,O2或CO2;(2)沒(méi)等有連續(xù)氣泡冒出就開(kāi)始收集(或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿);(3)a.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃放鞭炮、“燒紙”等會(huì)增大霧霾的危害 | |
B. | “白色污染”是指白色粉塵的污染 | |
C. | 廢棄的電腦等會(huì)產(chǎn)生鎘、汞等有毒金屬 | |
D. | 廢舊鋼鐵回收冶煉可提高資源的利用率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2、N2 | B. | N2、O2 | C. | CO2、CO | D. | N2、Ar |
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A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO | B. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | ||
C. | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O | D. | H2CO3═H2O+CO2 |
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A. | 純鐵 | B. | 鋼 | C. | 生鐵 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2+:鐵離子 | B. | 鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | SO4-2:-2價(jià)的硫酸根 | D. | H2:2個(gè)氫原子 |
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