(3分)為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完成了探究活動(dòng)。
你能猜測(cè)到該同學(xué)所用的溶液分別是:a       、b       。你能推測(cè)出該同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是:       。
(3分)稀鹽酸硝酸銀溶液鐵>銅>銀
a燒杯中同時(shí)插入銅片和鐵片,是在比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性,在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫的前面,銅排在氫的后面,因此a中盛有一種酸時(shí),鐵的表面出現(xiàn)氣泡,銅的表面不出現(xiàn)氣泡,能驗(yàn)證鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng);題目中還需要比較二者與銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱,鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),只要再驗(yàn)證出銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)就行,因此b中盛有銀的鹽溶液時(shí),銅就會(huì)將銀置換出來(lái),驗(yàn)證出銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng).
故答案為:稀鹽酸;硝酸銀溶液;鐵>銅>銀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)。
(1)在化學(xué)變化前后一定不變的是___▲___(填序號(hào))。
①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(2)自然界中綠色植物光合作用的表達(dá)式如下:

從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知:淀粉中一定含有_▲___元素,可能含有__▲___元素。
(3)在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

表中X=___▲___,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能作___▲__使用。
容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是___▲___(選填:化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。
若B物質(zhì)為氯酸鉀請(qǐng)寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式___▲___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)興趣小組選用第15題中的B裝置(裝置氣密性良好)制CO2,并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______________________________。
(2)興趣小組往石灰石中逐滴滴入新配制的鹽酸,并將所得氣體通入澄清石灰水中,但石灰水始終沒(méi)有渾濁現(xiàn)象。石灰水為什么沒(méi)有渾濁呢?請(qǐng)你利用必需實(shí)驗(yàn)用品和限選試劑(限選試劑:Na2CO3溶液、酸化的AgNO3溶液、紫色石蕊溶液)完成探究過(guò)程:
【提出猜想】①____________;②____________;③上述兩種猜想同時(shí)存在。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想①和猜想②,并將相關(guān)內(nèi)容填在下表:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究。請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針          (填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn)。
(2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動(dòng)能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?         。
(3)如果你進(jìn)行該探究活動(dòng)。裝置不變,你選用什么藥品?                。藥品不變,你選用怎樣的裝置?                        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

用右圖的實(shí)驗(yàn)裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。清回答下列問(wèn)題:

(1)指出裝置A中的錯(cuò)誤之處:①            ;
                 。
(2)糾正錯(cuò)誤后,完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
                       ;
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)檢查裝置A的          ;
③若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,裝置A與裝置C中的導(dǎo)管 連接順序序是a→         ,觀察到裝置C中的現(xiàn)象是               : 
④裝置A與裝置B連接,觀察到裝置B中現(xiàn)象是                      
說(shuō)明二氧化碳具有                         的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)異,F(xiàn)象分析合理的是                  (    )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶瓶底炸裂——鐵絲沒(méi)有制成螺旋狀
B.向澄清石灰水中通入二氧化碳無(wú)明顯現(xiàn)象——可能是石灰水變質(zhì)
C.將表面未處理的鋁絲插入硫酸銅溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象——鋁的金屬活動(dòng)性比銅弱
D.在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾速率過(guò)慢——沒(méi)用玻璃棒引流

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

生活中用到各種漂白劑;瘜W(xué)課上,老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì),可能是雙氧水(H2O2)、過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)和過(guò)氧化鈣(CaO2)中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),該漂白劑為白色粉末(右圖)。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉
和過(guò)氧化氫。
②過(guò)氧化氫常溫下不穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為         。
③過(guò)氧化鈣,白色固體,難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣,同時(shí)生成一種堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)將方案的空格填寫完整。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
步驟1
取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩。
液體渾濁,
有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出。
 
步驟2
向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無(wú)色酚酞。
無(wú)色酚酞變紅。
 
步驟3
         。
         。
該消毒劑的成分不是過(guò)碳酸鈉。
【交流反思】小剛認(rèn)為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實(shí)驗(yàn),理由是         。小強(qiáng)認(rèn)為不行,小強(qiáng)反對(duì)的理由是         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

中央電視臺(tái)的尋寶節(jié)目引起了某興趣小組對(duì)悠久的文化有濃厚的興趣,小亮提出對(duì)筆、墨、紙、硯“文房四寶”進(jìn)行科學(xué)探究。他們先通過(guò)進(jìn)圖書館、上網(wǎng)等調(diào)查研究收集到以下信息:
①墨可由松枝不完全燃燒生成的煙炱加工制成,我國(guó)的國(guó)畫主要是用墨畫的;
②硯臺(tái)的原料取自于自然界的大理石;
③造紙用的紅漿是利用木材加工得到的,木材主要成分是纖維素。
請(qǐng)你利用已學(xué)知識(shí),繼續(xù)完成以下探究:
⑴請(qǐng)你根據(jù)③信息提一條節(jié)能建議                                   
(2)中國(guó)畫“清明上河圖”經(jīng)久不褪色的原因是__________________________;
(3)為了證明紙漿中的纖維素含有碳元素,可以采用的方法是                                                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(7分)氯化氫氣體的物理性質(zhì):無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水。

使用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若集氣瓶中裝有HCl氣體,將滴管中的液體滴加到集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。
①小明的滴管里裝的是水,請(qǐng)說(shuō)明氣球鼓起來(lái)的原因是           。
②小方的滴管里裝了堿或堿性溶液           ,相關(guān)的化學(xué)方程式為            
③小麗思考后發(fā)現(xiàn),滴管中的物質(zhì)除了堿或堿性溶液外,還可能是          溶液。其化學(xué)反應(yīng)的方程式為                        

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同步練習(xí)冊(cè)答案