【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現(xiàn)象是___________________,該實驗從微觀上說明___________。一些同學對上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測:

第一種: B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅

第二種: B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴散到A燒杯中的溶液中生成氨水使酚酞變紅。

①你認為_______________猜測正確。

②為證明這兩種猜測,現(xiàn)設(shè)計如下實驗:(請完成下空)

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象

不變色

___________使酚酞變色(填不能,不同)

取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣_______________使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變___________

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

【答案】A燒杯中液體變紅 分子是不斷運動的 第二種 不能 不能

【解析】

分子是不斷運動的,濃氨水中的氨分子不斷運動,擴散到A燒杯中形成氨水,氨水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅;
①堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅,中性溶液(例如水)不能使無色酚酞溶液變紅,因此我認為第二種猜測正確;
②用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2-3滴酚酞試液,不變色,說明水不能使酚酞變色;取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方,酚酞不變色,說明氨氣不能使酚酞變色;將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中,結(jié)論是氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色,則說明現(xiàn)象是溶液變成紅色.
故答案為:A燒杯中液體變紅;分子是不斷運動的;
①第二種;

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象

不變色

水不能使酚酞變色

取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣不能使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變紅色

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在表演完水能生火的魔術(shù)后解釋說:該魔術(shù)是向包有淡黃色過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉就能燃燒起來。小紅聽完后對這個魔術(shù)非常感興趣,她和同學們一起對該問題進行了探究。

(提出問題)過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?脫脂棉為什么會燃燒?

(作出猜想)①產(chǎn)生了支持燃燒的氧氣;②反應過程中可能產(chǎn)生大量的熱

(設(shè)計裝置)如圖所示

(實驗探究)

實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃。說明生成的氣體是____

(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因____

實驗二:待過氧化鈉完全反應后看到有白色固體出現(xiàn),探究該生成物是什么?

(1)小張猜想該生成物是Na2CO3,小軍則認為該生成物是NaOH,他們?yōu)榱蓑炞C各自的猜想設(shè)計了如下表所示實驗,請你參與并補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取由白色固體配制成的溶液少許于試管中,加入過量的稀鹽酸。

沒有氣泡產(chǎn)生

____

②再取由白色固體配制成的溶液少許于試管中,加入適量的CuCl2溶液。

_____

生成物為NaOH

(2)取由白色固體配制的溶液少許于試管中,滴入無色酚酞試液,酚酞試液變___色,如果滴入的是紫色石蕊試液,則石蕊試液變___色。

(得出結(jié)論)由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )

A. ①、②的化學性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na

C. ③在化學反應中易失去電子 D. ④中x可能為8

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組為探究酸的化學性質(zhì),由甲、乙同學設(shè)計并完成了如圖所示的實驗。

(資料查閱)CaCl2、NaCl的溶液呈中性。

(實驗探究一)確定甲、乙同學上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)。

1)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____________(寫化學式)。

2)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______________(寫化學式)。

(實驗探究二)

3)甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中先產(chǎn)生少量氣泡,最終有白色沉淀生成。該白色沉淀是________________(寫化學式)。

(討論交流)丙同學提出:若將上述廢液缸中物質(zhì)取出,過濾,所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢?經(jīng)過討論大家一致認為:一定含有NaCl,可能含有CaCl2,鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì)。

(實驗探究三)取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。

(歸納總結(jié))該濾液中含有的溶質(zhì)是____________________(寫化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硒被譽為抗癌大王的圖示如下。根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息,下列說法正確的是( )

A.硒原子中子數(shù)為44.96

B.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

C.硒的核電荷數(shù)是34

D.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

1)寫出圖中儀器②的名稱: _____________

2)實驗室用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣,應選用發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母序號),反應的化學方程式為______________

3)用D收集一瓶氧氣,驗滿的方法是_________________

4)欲想用裝置E排水集氣法來收集一瓶氧氣用于實驗,則氣體應該從_____________(填“a”或“b”)端通入

5)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置B有一處明顯錯誤,請幫他指出來:_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關(guān)水的一些知識。

1)日常生活中常用________的方法來降低水的硬度,通常用_______區(qū)分硬水和軟水。

2_________、沉淀和過濾是生產(chǎn)自來水過程中常用的凈水方法

3)如圖是電解水實驗,回答下列問題。

從宏觀上觀察b玻璃管中產(chǎn)生的氣體是________,通電一段時間后發(fā)現(xiàn)a、b兩玻璃管中收集的氣體體積比略大于21,原因可能是__________(寫出一條即可)

從微觀上分析每個水分子是由_______構(gòu)成的,從符號上表示,電解水的化學方程式為_______

拉瓦錫用另一實驗也證明了水的組成,它讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵制槍管。結(jié)果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體生成,主要是Fe3O4生成,該反應生成物的氣體與固體的質(zhì)量比為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是(  )

A.水分子間的間隔: >B.水分子的運動速率:>

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.③的過程中水分子沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,結(jié)合所學化學知識回答問題。

1)寫出儀器的名稱:______。

2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是______,該反應的文字表達式是______。

3)若用E收集氧氣,收集完氧氣后應進行的操作是______填字母編號

A 先將導管移出水面,再熄滅酒精燈

B 先熄滅酒精燈,再將導管移出水面

C 將收集好的氧氣正方在桌面

D 將收集好的氧氣倒放在桌面

4)欲收集一瓶干燥的甲烷氣體,除了使用D裝置,還可使用F裝置,則甲烷氣體應從______“a“b通入。

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