【題目】實驗室制取氧氣不正確的操作是

A．裝藥品前檢查裝置的氣密性

B．導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體

C．停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈

D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

【答案】D

【解析】

試題分析：A、裝藥品前檢查裝置的氣密性，正確，B、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體，因為剛開始冒出的是裝置內(nèi)的空氣，正確，C、停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽內(nèi)倒流回試管內(nèi)，使試管受熱不均勻而破裂，正確，D、由于氧氣的密度比空氣大，故收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后正放在桌面上，而不是倒放，錯誤，故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 點燃一氧化碳，發(fā)出藍色火焰 B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C. 鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射 D. 水電解時，產(chǎn)生了氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系。

按示例填空：（1）A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：CO2＋H2O→H2CO3

C部分： ，例： ；（寫符號表達式）

（2）請用化學(xué)符號表達式表示下列反應(yīng)：

①加熱高錳酸鉀制氧氣 ，

②氫氣爆炸_________ ______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（ ）

A. 地球上水儲量很大，所以淡水資源不會匱乏

B. 將石油加熱煉制，可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品

C. 地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素

D. 更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按照下列要求，完成計算。

（1）若標準狀況下，氧氣的密度為Xg/L，空氣的密度為Yg/L。據(jù)此計算 L的空氣中含有Xg氧氣（用整數(shù)表示）；

（2）若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積V后立即通入空氣，當量筒中水的體積達到100ml時，立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是 mL（用整數(shù)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實驗后，觀察到固體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。請你參加如下探究過程：

（1）對固體成分猜想。猜想I：固體含銅、木炭和氧化銅；

猜想II：固體含銅和 ；

猜想III：固體含銅和 。

（2）設(shè)計實驗并進行探究。實驗操作流程及現(xiàn)象如下：

該學(xué)習小組由上述實驗及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論。你認為此結(jié)論 （填“正確”或“不正確”）。理由是 。

（3）步驟②包括溶解和 兩步操作，使用到的儀器有 。

（4）寫出由固體B生成藍色溶液E的有關(guān)化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)A+2B==2C+D中，5gA和10gB恰好完全反應(yīng)，生成8gD，同時生成C的質(zhì)量是________；若2.5gA和足量的B反應(yīng)，可生成D的質(zhì)量是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大，A的原子核內(nèi)只有1個質(zhì)子；黑色單質(zhì)B可在C的單質(zhì)中燃燒，生成一種能使石灰水變渾濁的氣體；D是地殼中含量第二的金屬。

（1）A、B、C、D的元素名稱分別是

A： B：

C： D．

（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式：

①B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒：

②D單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是

A．用燃著的木條伸入瓶內(nèi) B．用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用鐵絲伸入各瓶

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