【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 其中有兩種物質(zhì)屬于氧化物
D. 該反應(yīng)中甲與丁的質(zhì)量比為19:8
【答案】C
【解析】
觀察該反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)為:氟氣和水反應(yīng)生成氟化氫和氧氣,反應(yīng)方程式為: 2F2+2H2O==4HF+O2。
A、由一種化合物和一種單質(zhì)反應(yīng)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的反應(yīng)叫做置換反應(yīng),該反應(yīng)符合置換反應(yīng)的定義,不符合題意;
B、參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:2=1:1,不符合題意;
C、氧化物是由兩種元素組成,且其中一種元素為氧元素的化合物,該反應(yīng)中只有水為氧化物,符合題意;
D、該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量比是(19×2×2):(16×2)=19:8,不符合題意。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)
B.NH4NO3溶解過(guò)程中吸熱,溶液溫度降低
C.欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%,可向其中加入5克KNO3固體
D.25℃時(shí),將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體,再蒸發(fā)10克水析出b克晶體,a與b的質(zhì)量不一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖1,請(qǐng)回答:
①寫出編號(hào)儀器的名稱:Ⅱ______.
②實(shí)驗(yàn)室既可以制取,又可以制取的發(fā)生裝置為______(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為__________________________________________,收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是______。(填裝置編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中①的儀器名稱:______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為______,實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶經(jīng)過(guò)濃硫酸干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置連接順序?yàn)?/span>______(選填小寫字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過(guò)加熱處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是______。
A.收集到更多的氧氣 B.加快反應(yīng)速率 C.沒(méi)有影響
②與裝置A比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為______(選填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí).應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由______端通入(填“a”或“b” )
(4)若用B、G裝置制取氧氣,將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上,接下來(lái)的操作是先______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代將爐甘石(主要成分:ZnCO3)、赤銅礦(主要成分:Cu2O)和木炭粉為原料制取黃銅(銅和鋅的合金,外觀似黃金),其生產(chǎn)流程如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)木炭需要研成粉狀,是為了_____________。
(2)黃銅的硬度比銅和鋅都__________(填大。。
(3)加熱時(shí),發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為:①ZnCO3ZnO+CO2↑;②2ZnO+C2Zn+CO2↑;③______________(赤銅和木炭粉反應(yīng))。
(4)氣體A中,除CO2外還會(huì)含有CO,寫出其中產(chǎn)生CO的反應(yīng)化學(xué)方程式________________。
(5)鑒別黃銅和黃金有多種方法,寫出一種鑒別方法:__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號(hào) | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=_________
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去_________個(gè)電子形成鋁離子
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)從中獲取信息,回答下列問(wèn)題:
(1)燒杯中盛放的是______溶液。
(2)小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。然后,對(duì)反應(yīng)過(guò)程中廢液的溶質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后,溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)硫酸鈉溶液呈中性
(猜想假設(shè))猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸;猜想Ⅲ______。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無(wú)明顯變化 | 猜想______不成立 |
②另取少量廢液于試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
(反思與評(píng)價(jià))小芳認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作②得出的結(jié)論不成立,理由是______?梢愿臑橄驈U液中加入少量______,溶液變?yōu)榧t色,證明猜想Ⅱ成立
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器的名稱是______;加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(),氨氣極易溶于水,則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為______(填字母代號(hào))。
(2)若選擇、組合一套裝置制取某氣體,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤去導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室可選擇裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是______;和裝置均可制取,與相比較,的主要優(yōu)點(diǎn)是什么______?
(4)若用如圖裝置采用排水法收集,請(qǐng)將方框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。
(5)為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為(氣體的溶解忽略不計(jì))。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____
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