(2013?明溪縣質檢)通過一年的化學學習,我們學會了運用化學的語言描述物質世界:
(1)用化學符號表示:“2個氫原子”
2H
2H
;“2個鈉離子”
2Na+
2Na+

(2)標出二氧化錳(MnO2) 中錳元素的化合價
+4
Mn
O2
+4
Mn
O2

(3)工業(yè)上用鹽酸清除鐵銹的化學方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為2H;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鈉離子可表示為:2Na+;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以二氧化錳中錳元素的化合價可表示為:
+4
Mn
O2;
(3)鐵銹的主要成分為氧化鐵,鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
故答案為:(1)2H;2Na+;(2)
+4
Mn
O2;(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?明溪縣質檢)下列敘述正確的是(  )

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(2013?明溪縣質檢)下列現(xiàn)象的解釋或者結論錯誤的是(  )

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(2013?明溪縣質檢)2013年3﹒15的主題是“讓消費者更有力量”,豐富的化學知識能增強你識別假冒偽劣商品的能力,下列“打假”方法中錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?明溪縣質檢)甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示.
(1)小強同學要配制甲、乙兩種物質的飽和溶液,而且溶質的質量分數(shù)相同,他應該將溫度控制在
20
20
℃.
(2)40℃時45g乙物質加到100g水中,充分攪拌后,讓乙充分溶解,若將此溶液的溫度升高到50℃,則該溶液的質量分數(shù)
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)可通過
降溫
降溫
、
蒸發(fā)水分或加溶質甲
蒸發(fā)水分或加溶質甲
的方法將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?明溪縣質檢)某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】
該燒杯內的溶液中溶質是什么?
【進行猜想】
(A)溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2  
(B)溶質可能只是CaCl2
(C)溶質可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是
酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想(A)的溶液呈堿性,所以可以排除
酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想(A)的溶液呈堿性,所以可以排除

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟 預計現(xiàn)象 預計結論
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.
只有白色沉淀產生
只有白色沉淀產生
猜想(B)正確
先有氣泡產生,后有白色沉淀產生
先有氣泡產生,后有白色沉淀產生
猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【反思與拓展】
要想處理燒杯內溶液使其只有CaCl2溶液,最好向溶液中加入過量
CaCO3
CaCO3
,充分反應后過濾即可.

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