【題目】在H2、H2O、Ca(OH)2、H2SO4這四種物質(zhì)中都含有
A. 氫元素 B. 兩個氫原子
C. 氫分子 D. 兩個氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~I(xiàn)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中組成A、C兩種氣體的元素相同,且C是常見的溫室氣體,B是鐵銹的主要成分,D是單質(zhì),F(xiàn)是鹽酸鹽,根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去)回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為____。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____。
(3)若反應(yīng)②在植物體內(nèi)進(jìn)行,這個過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。
(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______________。
(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?①___________________________________________;
②___________________________________________________。
(3)該實驗?zāi)芊駥€~絲換成木炭?__________________,為什么?________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,在小燒杯A中裝入30ml蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入300ml濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現(xiàn)象是 ,該實驗說明 。
一些同學(xué)對上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測:
第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅
第二種:B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。
①你認(rèn)為 猜測正確。
②為證明這兩種猜測,現(xiàn)設(shè)計如下實驗:(請完成下空)
實驗內(nèi)容、方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用潔凈的水燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象 | 不變色 | 水 使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同) |
取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方 | 酚酞不變色 | 氨氣 使酚酞變色 |
將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中 | 溶液變 色 | 氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】交通部門規(guī)定,旅客乘飛機(jī).汽車.輪船等交通工具時,嚴(yán)禁隨身攜帶易燃易爆品.因為這些物品一旦發(fā)生爆炸,極易造成嚴(yán)重的危害.以下物品:①蔗糖;②酒精;③煙花.爆竹;④汽油.煉油.乘坐交通工具時不準(zhǔn)隨身攜帶的是( )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在通常情況下,氧氣是無色、無氣味的氣體,但用氯酸鉀與二氧化錳受熱分解制得的氧氣卻有異常的氣味。將這種有異味的氧氣通入蒸餾水中,再滴加含硝酸的硝酸銀溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,根據(jù)上述事實做出下列結(jié)論: ①生成的氣體不是純凈物而是混合物;②生成的氣體中含有氯元素;③在氯酸鉀與二氧化錳受熱分解的過程中除生成氧氣外,還生成了其它氣體。上述結(jié)論正確的是
A. 只有①② B. 只有①③ C. 只有②③ D. ①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不合理的是
混合物 | 思路方法 | 選用物質(zhì) |
A.CO(CO2) | 吸收 | 過量的氫氧化鈉溶液 |
B.CaCl2(HCl) | 轉(zhuǎn)化、過濾 | 過量的碳酸鈣 |
C.HCl(BaCl2) | 沉淀、過濾 | 過量的硫酸溶液 |
D.FeSO4(CuSO4) | 置換、過濾 | 過量的鐵粉 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上進(jìn)行金屬切割或焊接時常使用到氧炔焰(乙炔在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰)。
(1)化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化,乙炔燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能;
(2)乙炔不充分燃燒,會產(chǎn)生____和水,可見乙炔不充分燃燒既浪費(fèi)燃料又污染環(huán)境,為了使乙炔充分燃燒,你的做法是____;
(3)在點(diǎn)燃乙炔(C2H2)前,必須____,以防止發(fā)生爆炸,請寫出C2H2充分燃燒的化學(xué)方程式____。
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