【題目】已知A~I(xiàn)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中組成A、C兩種氣體的元素相同,且C是常見(jiàn)的溫室氣體,B是鐵銹的主要成分,D是單質(zhì),F(xiàn)是鹽酸鹽,根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去)回答下列問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)式為____。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____。
(3)若反應(yīng)②在植物體內(nèi)進(jìn)行,這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式是____。
【答案】(1)Fe (2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(3)光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
【解析】試題分析:由題意,組成A、C兩種氣體的元素相同,且C是常見(jiàn)的溫室氣體,則C為二氧化碳,則A為一氧化碳;B是鐵銹的主要成分,則B為氧化鐵,一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則D為鐵;氧化鐵與E反應(yīng)生成的F是鹽酸鹽,結(jié)合金屬氧化物能與酸反應(yīng),則E為稀鹽酸,G為水;二氧化碳與水發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣,故(1)D的化學(xué)式為Fe.
(2)反應(yīng)①,即氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O. (3)反應(yīng)②在植物體內(nèi)進(jìn)行,即二氧化碳與水發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣,這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式說(shuō)明或解釋下列問(wèn)題:
(1)銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱:____。
(2)工業(yè)上煅燒石灰石制生石灰:____。
(3)用石灰漿粉刷墻面,干燥后變得堅(jiān)硬:____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是
A. 表示離子的是①②
B. 化學(xué)性質(zhì)相似的是①③
C. ③④表示的元素能形成XY2型化合物
D. ④表示的元素在化合物中只能顯-1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
【提出問(wèn)題】 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
【猜想與假設(shè)】 猜想1:不相等;猜想2:相等。
【實(shí)驗(yàn)探究】 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | _________,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確,反應(yīng)的化學(xué)方程 式:_______________. | 猜想2正確 |
【反思評(píng)價(jià)】 究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。
【優(yōu)化裝置】 同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是(填序號(hào))___,從另外兩種裝置中任選一種指出其不足:________。
【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步
分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】
解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鐵、鋁、銅的說(shuō)法正確的是( )
A.都是銀白色的金屬 B.都能與稀硫酸反應(yīng)
C.都能被磁鐵吸引 D.都能與氧氣反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氮肥廠用煤、空氣和水為原料合成氨,其工藝流程如下:
請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的化學(xué)方程式為:
①C+O2CO2、贑+2H2O2H2+CO2
其中反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型為____,反應(yīng)①的主要作用是____(填序號(hào))。
A.提供二氧化碳 B.提供氧氣 C.提供一氧化碳 D.提供熱量
(2)部分氨氣通入碳化塔的目的是為了除去二氧化碳,同時(shí)得到副產(chǎn)品碳酸氫銨,其生成碳酸氫銨反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )
A.潔凈的空氣是純凈物
B.新鮮空氣中不含二氧化碳
C.空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼等
D.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他其他和雜質(zhì)1%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在H2、H2O、Ca(OH)2、H2SO4這四種物質(zhì)中都含有
A. 氫元素 B. 兩個(gè)氫原子
C. 氫分子 D. 兩個(gè)氫元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖能直接為人體提供能量,C6H12O6是其化學(xué)式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)葡萄糖分子中所含原子的個(gè)數(shù)為 ;
(2)90g葡萄糖中含有氧元素的質(zhì)量是 g。
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