（6分）某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是___________，此實驗說明分子______________________。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作： a. 向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b. 在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①___________，②___________。
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是___________
甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內(nèi)無明顯變化（液面下降也可） 在不斷運動
（1）與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比
（2）①濃氨水顯堿性（氨水能使酚酞變紅也可） ②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈
（3）能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的籌異（符合題意均可）
本題主要考查了微觀粒子的特征及其溶液與酸堿指示劑相互作用顯色等方面的內(nèi)容，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)性氨氣遇到的酚酞試液變紅。
圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內(nèi)無明顯變化；甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內(nèi)無明顯變化（液面下降也可），此實驗說明分子在不斷運動。
在圖Ⅱ中，在熱水中的氨氣分子溫度高，運動的快；故右邊比左邊的氨氣分子先進入酚酞溶液中，C試管中的酚酞試液先變紅。
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；
（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①濃氨水顯堿性�、诜肿釉诓粩噙\動，且溫度越高，分子運動越劇烈；
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究硫酸溶液中哪一種粒子（H2O、H+、SO42-）能使指示劑變色？設計的實驗步驟如下：
①在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。
②在第二支試管中加入約2mLNa2SO4（PH=7）溶液，滴入幾滴紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象。
③在第三支試管中加入約2mLHCl溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。
通過上述實驗探究，請你回答下列問題：
（1）你的假設是                                                      
（2）實驗①和實驗②說明                                             
（3）實驗③看到的現(xiàn)象是               ，你得出的結(jié)論是              

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）請根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。
      
圖甲                                 圖乙
（1）甲中可觀察到鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是           ，方程式是            。
（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同)   ；能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是     。
（3）圖乙中熱水所起到的作用是                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

右圖表示電解水的簡易裝置，請回答下列問題：

（1）與甲試管中的電極相連的是電池_______（填“正”或
“負”）極；檢驗乙試管中氣體的方法是
___________________                        _。
（2）電解水反應的化學方程式為___________________。
（3）該實驗能證明的結(jié)論是________  ____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

通常狀況下，酒精是一種無色液體，有特殊的醇香味，具有可燃性。它是由哪些元素組成的呢?小明同學進行了如下探究活動。
【作出假設】酒精中可能含有碳、氫、氧元素。
【收集證據(jù)】按下圖所示裝置進行實驗，觀察到漏斗壁上有水珠出現(xiàn)，試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁了。

【得出結(jié)論】（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象你得出的結(jié)論是：_______________________________
_________________________，依據(jù)是____________________________________________。
（2）有人說該實驗不能確定酒精中是否一定含有氧元素。對此，你認為這種看法是________的，理由是：________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究
⑴取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭_______________，結(jié)論：石蠟的密度比水的密度_________；
⑵火柴火焰靠近蠟燭(不點燃)和蠟燭點燃后分別發(fā)生的現(xiàn)象是________________，___________________；根據(jù)此實驗說明物理變化和化學變化的關系_________________。
⑶點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗處在________的最先碳化。結(jié)論： ____________；
⑷熄滅燃燒的蠟燭，觀察剛熄滅的蠟燭會產(chǎn)生一縷白煙，若用火柴火焰接觸白煙，可以看到___________________，原因是______________________________________；
⑸放在同一平面上的兩支蠟燭，一高一低，點燃以后，用一大燒杯罩在蠟燭上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)____________________，原因是_______________________________________；
⑹再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，結(jié)論：石蠟中一定含有____元素。
⑺燃燒3．5g石蠟生成8．8g二氧化碳和5．4g水，由此可推斷石蠟中還含有___元素。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題：

（1）儀器a的名稱足       ，A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                 。用帶火星的木條檢驗a中的氣體．觀察到木條復燃，該氣體是            。
（2）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是           
                  。
（3）集氣瓶C中發(fā)生反應的化學方程式為                                  。瓶底放少量水，說明該反應是          （填放熱或吸熱）反應。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小勇在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術（如下圖1），看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)。該反應的化學方程式是          　　　　　　　            。
 
小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了如上圖2的實驗，結(jié)果雞蛋吐了出來。他加入的試劑P是  　      （寫溶液名稱），吐蛋的原理是                          　　                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

.(10連云港27)某研究性學習興趣小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室。邀請你參與以下活動。（已知①2Na2CO3+ H2SO4==NaHCO3+Na2SO4 NaHCO3 溶液呈堿性②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性）

（1）甲、乙兩同學想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應，設計了如圖A所示的實驗。丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na2CO3溶液”的現(xiàn)象，設計了如圖B所示的實驗，并各自進行操作。
【問題討論】教師首先肯定了這四位同學的實驗設計和操作，請你填空：
甲、乙同學將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由    色變?yōu)?u>    色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應的。丙、丁同學的實驗中發(fā)生的復分解反應可用化學方程式表示
為       
【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學和丙同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液，這一現(xiàn)象立刻引起了同學們的好奇。于是，他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進行研究。
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na2SO4   CaSO4
②溶質(zhì)為：Na2SO4   CaSO4   H2SO4
③溶質(zhì)為：Na2SO4   CaSO4   NaOH
請你判斷：上述猜想中不合理的是      （填數(shù)字代號）
【實驗探究】小組同學針對認為合理的猜想，設計實驗進行探究，請你將下表補充完整。
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，滴入
少量   溶液，觀察
a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想       成立
b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想       成立
 
【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學和丁同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色。此時，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如①Na2SO4  NaOH ②Na2SO4 Ca(OH)2③Na2SO4  NaOH   Na2CO3
④Na2SO4           ⑤Na2SO4 Na2CO3        （未列全。請用化學式將④⑤補充完整）
（2）教師點撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應的方法還有多種。
【拓展探究】小組同學用其他裝置繼續(xù)進行實驗。請你回答下列問題
①若不加酚酞試液，將稀硫酸（適量）與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液至藍色 沉淀生成，則（填“能”或“不能”）證明兩者確實發(fā)生了反應。
②若不加酚酞試液，將稀硫酸（少量）與V1mLNaOH稀溶液混合后，再向其中CuSO4溶液至藍色沉淀不再產(chǎn)生時，消耗了V2mLCuSO4溶液，此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應，這個對比實驗是（簡述操作方法及結(jié)論）證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應。

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