【題目】某同學(xué)設(shè)計如下幾組實驗,探究鹽酸的性質(zhì)。
(第一組)選取3種溶液,2種固體,如下圖所示進(jìn)行實驗。
實驗 | 現(xiàn)象及結(jié)論 | 解釋 |
(1)試管A中產(chǎn)生______(填實驗現(xiàn)象)。發(fā)生的反應(yīng)類型是____。 | ||
試管B可觀察到銅絲外面的黑色逐漸消失。 | (2)試管B中增加的離子是__(填離子符號)。 | |
試管C中有氣泡產(chǎn)生。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。 | (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。 |
(第二組)對試管D中鹽酸和氫氧化鈣是否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行探究。如下圖所示進(jìn)行實驗。
實驗 | 現(xiàn)象及結(jié)論 | 解釋 |
有白色沉淀產(chǎn)生,證明氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的反應(yīng)已發(fā)生。 | (4)你認(rèn)為這個實驗設(shè)計是否合理______,原因是_____。 | |
通過測定D試管反應(yīng)前后溶液的pH變化,確定發(fā)生反應(yīng)。 | ||
結(jié)論 | 氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生反應(yīng) |
(第三組)對碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)本質(zhì)繼續(xù)探究。如下圖所示進(jìn)行實驗。
實驗 | 現(xiàn)象及結(jié)論 | 解釋 |
試管F中立刻有較多氣泡產(chǎn)生。試管G中開始只有極少量氣泡,一段時間后有較多氣泡產(chǎn)生。 | (5)試管G中一開始?xì)馀莺苌俚脑蚴?/span>____。 |
結(jié)論:鹽酸能與鐵、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【答案】有氣泡冒出,溶液由無色變淺綠色 置換反應(yīng) Cu2+ 不合理 氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)也生成碳酸鈣沉淀 當(dāng)稀鹽酸較少時,與碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸氫鈉,再加入鹽酸后與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳
【解析】
(1)鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)現(xiàn)象為有氣泡冒出,溶液由無色變紅淺綠色,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(2)氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,反應(yīng)后生成了銅離子,符號為Cu2+;
(3)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(4)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以該實驗設(shè)計不合理;
(5)當(dāng)稀鹽酸較少時,與碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸氫鈉,再加入鹽酸后與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,所以開始時,產(chǎn)生的氣泡較少。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】因為新冠肺炎疫情原因宅家近兩個月,復(fù)工復(fù)產(chǎn)后,小明發(fā)現(xiàn)遺留在波爾多液中的一柄鐵棒上出現(xiàn)紅色的物質(zhì),請你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ ;他還發(fā)現(xiàn)自己遺失在果園水渠邊的鐵鏟生銹了, 這是因為鐵和_____(書寫化學(xué)式)發(fā)生了化學(xué)變化;回到家里的小明擔(dān)心自己的自行車鏈生銹,他_____(填做法)就輕松搞定了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示下列化學(xué)反應(yīng):
(1)有大量白煙生成的化合反應(yīng):_____。
(2)有黑色固體生成的化合反應(yīng):_____。
(3)有水生成的分解反應(yīng):_____。
(4)實驗室用加熱混合物的方法制取氧氣:_____。
(5)甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:_____。
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)水______(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______(填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列用于凈化水的物質(zhì)中,能吸附異味與色素的是_______(填字母)
A 明礬 B 肥皂水 C 活性炭
(4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是CO還原氧化鐵的實驗裝置。取2.09氧化鐵粉末進(jìn)行實驗,(已知: )實驗結(jié)束后稱得裝置中剩余固體質(zhì)量為1 .6g。下列說法正確的是
A.反應(yīng)產(chǎn)生的CO中會含有較多的水蒸氣
B.濃硫酸在本實驗中只應(yīng)用了它的吸水性
C.反應(yīng)結(jié)束后的剩余的1.6g固體是混合物
D.澄清石灰水是為了吸收多余的一氧化碳
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【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)反應(yīng)物中含硫元素物質(zhì)的化學(xué)式 ________,生成物中氧化物的化學(xué)式為_________;
(2)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;
(3)上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)。
(4)氣體丙與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),其微觀示意圖如下圖,請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示______________。
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【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。
(1)請用化學(xué)用語填空:
①氦元素_____;
②三個鐵原子_____;
③兩個氫氧根離子_____;
④二氧化氮分子_____。
(2)在符號“ ”中數(shù)字的意義。
H 正上方的“ +1”表示__________________。
H 右下角的“ 2 ”表示___________________。
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲為蒸發(fā)溶液的實驗。加熱時若不攪拌,造成的后果是_____;當(dāng)觀察到_____時,停止加熱。
(2)乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷,實驗現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生_____,放出大量熱。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____;實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結(jié)果_____(選填“有”或“沒有”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,是因為其具有良好的_____性。
(2)焊錫是錫鉛合金,常用來焊接金屬,制取焊錫時,通常把鉛加入到錫中制成合金的主要目的是___(選擇下列序號填空)。
A 增大硬度 B 降低熔點 C 增強延展性
(3)設(shè)計實驗驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱的方案有多種,其中可選用_________、硫酸銅溶液和銀片進(jìn)行驗證。
(4)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入一定量的銅、鋅的混合物粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙。若溶液甲為藍(lán)色,則溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
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