【題目】下列物質(zhì)質(zhì)量增加的變化屬于物理變化是
A.鎂條在空氣中燃燒B.干燥木材吸水
C.露天堆放的生石灰D.敞放的固體燒堿
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【題目】我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)酷愛做實驗,經(jīng)常課堂實驗結(jié)束后,會提出一些問題,甚至設(shè)計實驗方案在課下再次探究,以下兩個小實驗片段是從他們的課后實驗中節(jié)選的。
(1)為探究鐵絲的粗細(xì)程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列能達(dá)到目的是(____)
A. 在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實驗鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶中裝少量水的作用_________________________________;
(2)老師利用甲圖裝置進(jìn)行鹽酸與碳酸鈉粉末的反應(yīng)(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)來驗證質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)天平不平衡,其原因是________________________;實驗小組將實驗裝置改進(jìn)成如圖乙的裝置
①根據(jù)實驗?zāi)康,實驗小組必須測量的數(shù)據(jù)是___________
A.錐形瓶質(zhì)量
B.氣球質(zhì)量
C.反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量
D.反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量
②將反應(yīng)裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后,氣密性良好,氣球鼓起,天平不平衡,向右傾斜。實驗小組按規(guī)范操作反復(fù)實驗,得到相同結(jié)果,他們最終討論得出天平向右傾斜的原因是_________________ 。
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【題目】下列歸類錯誤的是( 。
選項 | 歸類 | 物質(zhì) |
A | 常見可燃性氣體 | 甲烷、氫氣、一氧化碳 |
B | 常見氮肥 | 碳酸氫銨、硫酸銨、尿素 |
C | 常見黑色物質(zhì) | 二氧化錳、氧化銅、炭粉等 |
D | 常見不溶性堿 | 氫氯化鋇、氫氧化銅、氫氧化鐵 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列關(guān)于酸和堿的說法中錯誤的是
A.酸的溶液中都存在氫離子B.堿中一定含有氫元素和氧元素
C.酸一定能使無色酚酞溶液變紅D.堿中不一定含有金屬元素
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【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實驗。
(1)t1℃時,氯化銨的濟(jì)解度為______g。
(2)①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(3)根據(jù)以上信息可推出R是________(寫名稱或化學(xué)式均可)。
(4)關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說法正確的有_________。
A.①、②、③中,只有③中上層清液是飽和溶液
B.若使③中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
C.①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小。
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【題目】下圖是A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析:
(1)B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子(填“得”或“失”)。
(2)A和B所表示元素形成化合物的化學(xué)式為。
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【題目】不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是
A.質(zhì)子數(shù)不同B.電子數(shù)不同C.相對原子質(zhì)量不同D.最外層電子數(shù)不同
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【題目】物質(zhì)分類是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.O2B.NaCl
C.Fe2O3D.NO
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