把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上，然后，用酒精噴燈加熱，同時(shí)用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出．
請(qǐng)你對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）猜想：導(dǎo)出的氣體可能是______（只寫出一種猜想）；
（2）實(shí)驗(yàn)操作______；
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)______；
（4）根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______↑，______．

解：（1）碳還原氧化銅生成二氧化碳，但題中給出過量的木炭粉且用酒精噴燈加熱（高溫），生成的二氧化碳又可以與碳反應(yīng)生成一氧化碳，但二氧化碳又不可能完全與碳反應(yīng)．故填：CO和CO2．
（2）二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳可以還原氧化銅．通過這兩條信息可以檢驗(yàn)生成的氣體．故填：把導(dǎo)出的氣體通入澄清石灰水中，然后干燥氣體，再通過灼熱氧化銅后通入澄清石灰水中．
（3）二氧化碳通入澄清石灰水可以使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳通過灼熱的氧化銅可以使黑色氧化銅變成紅色的銅．故填；第一次通入澄清石灰水石灰水變渾濁，干燥后的氣體通過灼熱的氧化銅后黑色粉末變成紅色，氣體在通入澄清石灰水中石灰水變渾濁．
（4）碳可以還原氧化銅生成二氧化碳，二氧化碳可以在高溫時(shí)與碳反應(yīng)生成一氧化碳．故選C+2CuO2Cu+CO2↑，CO2+C2CO．
分析：題中給出是酒精噴燈，說明是高溫加熱，教材中碳還原氧化銅是加熱，可以想到實(shí)驗(yàn)不可能只生成二氧化碳．碳在高溫時(shí)與二氧化碳反應(yīng)，這樣我們就明白實(shí)驗(yàn)肯定生成二氧化碳和一氧化碳，然后根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的檢驗(yàn)方法去檢驗(yàn)．但檢驗(yàn)時(shí)要注意先后順序，防止檢驗(yàn)時(shí)得出錯(cuò)誤信息．
點(diǎn)評(píng)：此題是根據(jù)題中給出的信息做題，題中信息要全部利用，特別與書中不同時(shí)，一定要注意．氣體檢驗(yàn)時(shí)要注意先后順序，按順序把氣體一一檢驗(yàn)出來．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上．然后，用酒精噴燈加熱，同時(shí)用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出（如圖所示）．請(qǐng)你對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）猜想：導(dǎo)出的氣體可能是
 
（只寫出一種猜想）；
（2）實(shí)驗(yàn)操作：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：
 
；
（4）根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上，然后，用酒精噴燈加熱，同時(shí)用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出．
請(qǐng)你對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）猜想：導(dǎo)出的氣體可能是
 
（只寫出一種猜想）；
（2）實(shí)驗(yàn)操作
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)
 
；
（4）根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
↑，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某日，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)甲、乙、丙在做木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
操作如下：把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上，然后用酒精噴燈加熱（如圖裝置所示）． 加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有紅色固體出現(xiàn)，同時(shí)有氣體噴出，這氣體的成分是什么？
三位同學(xué)展開了分析、討論．
（1）甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)已有的知識(shí)很快作出自己的判斷并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證：
甲：認(rèn)為該氣體只是CO2，乙：認(rèn)為該氣體只是CO．
丙同學(xué)查閱資料得知：碳在高溫下，不但能跟金屬氧化物反應(yīng)，奪取其中的氧，生成二氧化碳；還能奪取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
（2）丙認(rèn)為在這個(gè)反應(yīng)里甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論不完全正確，于是提出自己的假設(shè)，你認(rèn)為丙同學(xué)有可能提出的假設(shè)是
 
，
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將氣體通入到裝有少量澄清石灰水的試管中 石灰水變渾濁 證明氣體含有
 
②點(diǎn)燃尾氣 尾氣能燃燒 證明氣體含有
 
綜上所述：
 
同學(xué)的提出的假設(shè)正確．
（4）在裝置A的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（5分）
把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上。然后，用酒精噴燈加熱，同時(shí)用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出
（如圖所示）

請(qǐng)你對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（1）猜想：導(dǎo)出的氣體可能是        （只寫出一種猜想）；
（2）實(shí)驗(yàn)操作：                                    ；
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：                                  ；
（4）如果實(shí)驗(yàn)證明猜想是錯(cuò)誤的，寫出木炭粉和少量的氧化銅粉末
反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上．然后，用酒精噴燈加熱，同時(shí)用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出（如圖所示）．請(qǐng)你對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）猜想：導(dǎo)出的氣體可能是______（只寫出一種猜想）；
（2）實(shí)驗(yàn)操作：______；
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：______；
（4）根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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