【題目】為了達(dá)到收舊、利廢、節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:

請(qǐng)回答:

1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A_____;金屬B_____。

2)操作a的名稱是_____;在過程中需要使用玻璃棒,其作用是_____。

3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是_____。判斷步驟2是否適量的依據(jù)是:_____。若沒有稀硫酸,還可以加入適量的_____溶液。

【答案】 過濾 引流 Mg+H2SO4MgSO4+H2 置換反應(yīng) 向溶液中加入鎂,觀察有無氣泡產(chǎn)生 硫酸銅

【解析】

(1)鐵具有鐵磁性,能被磁鐵吸引,因此A是鐵;鎂和銅的混合物中,加入適量的稀硫酸,鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,銅不反應(yīng),因此過濾可以得到的金屬B是銅。(2)通過過濾可將固體與液體分離,故該操作為過濾;在過濾過程中需要使用玻璃棒,其作用是引流。(3)鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,其化學(xué)方程式為:Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑;由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)。要判斷稀硫酸是否過量,可以向溶液中加入鎂,觀察有無氣泡產(chǎn)生還可以利用金屬與鹽溶液的反應(yīng),可以加入硫酸銅溶液, Mg+ CuSO4 ==Cu+ MgSO4 ,得到化工原料MgSO4和金屬銅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖象及相關(guān)知識(shí)判斷,下列說法中正確的是( 。

A. t2℃時(shí),a物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于c物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B. a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液,從t1℃升高到t2℃時(shí),所得物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ab

C. t1℃時(shí),100g a、c兩物質(zhì)的溶液中,含a、c的質(zhì)量相等

D. t2℃時(shí),等質(zhì)量a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液,溫度降低到0℃時(shí),所得溶液中溶劑質(zhì)量最多的是c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求回答:

(1)磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___;

(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,它在表中的位置是___(““或③”),在化學(xué)反應(yīng)中一般易___(得到失去”)電子,它屬于___(金屬非金屬”)元素。

(3)原子序號(hào)為811的元素名稱分別為__、___,它們組成化合物的化學(xué)式___。

(4)近來,科學(xué)家宣布已人工合成了第118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為___。

(5)表中,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是___(填字母)。

A 質(zhì)子數(shù)不同 B 相對(duì)原子質(zhì)量不同 C 中子數(shù)不同

(6)表中,鉀原子核內(nèi)的中子數(shù)是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置圖示,請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖示,完成下列問題:

氣體發(fā)生裝置

氣體收集裝置

A

B

C

D

E

F

1)寫出儀器標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①____________________

2)若用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____。

3)如用綠色制取氧氣的方法,不僅能節(jié)約藥品,還可以控制反應(yīng)進(jìn)行,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填編號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____,如用E來收集O2,氧氣應(yīng)從_____(填“ab”)端通入,如何驗(yàn)滿_____。

4)制取氣體,裝入藥品前,先檢查氣密性,檢查裝置C氣密性的方法是_____,說明裝置不漏氣。

5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中最好選擇的發(fā)生裝置是_____。選擇的收集裝置是_____,理由是_____

6)常溫下用塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體(C2H2)并生成了氫氧化鈣,請(qǐng)你認(rèn)真寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____。實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的乙炔,該反應(yīng)非常劇烈,必須控制反應(yīng)的速度。你選擇的發(fā)生裝置是_____和收集裝置是_____如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“m”“n”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是__________,②表示的是__________。

(2)下列說法正確的是__________(填序號(hào))。

A.二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的

B.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的

C.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

D.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

(3)如圖是氟、鈉、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是__________。

②氟和氯兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>__________相同。

③鈉和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>__________不同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程,O2CO2的含量隨時(shí)間變化如圖,通過分析可得到的結(jié)論是( 。

A. 蠟燭發(fā)生不了完全燃燒

B. 曲線①為CO含量變化

C. 蠟燭組成元素一定是碳、氫、氧三種元素

D. 蠟燭熄滅時(shí)候O2百分含量為0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(實(shí)驗(yàn)探究)在圖1所示,將O2、CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時(shí)間(S)。據(jù)圖回答下列問題:

1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是_________(選填“X”、“Y”、“Z”)。

2)根據(jù)圖2在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____________。

3Y曲線60s之后逐漸下降,可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

(反思拓展)

1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,理由是_________________。

2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】頁巖氣(主要成分為甲烷)的開采是正在研究的課題。

1)分別寫出甲烷、酒精充分燃燒的化學(xué)方程式____________

2)實(shí)驗(yàn)室里加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物可制取甲烷,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲈摎怏w的收集裝置圖____________。(要求:用集氣瓶與其他儀器收集)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究雙氧水濃度、溫度、是否有催化劑等因素對(duì)雙氧水分解產(chǎn)生氧氣速率的影響某研究小組設(shè)計(jì)下表中的實(shí)驗(yàn),并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

雙氧水的濃度

雙氧水體積(mL

溫度(℃)

MnO2用量(g

產(chǎn)生125mL氧氣所需時(shí)間(s

5%

20

20

0.2

11

30%

20

20

0.2

2

30%

20

40

0

148

30%

20

90

0

82

﹣﹣

1)通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可以得出雙氧水濃度對(duì)反應(yīng)速率影響的結(jié)論是_____。

2)通過實(shí)驗(yàn)_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào),下同)和_____對(duì)比可知,反應(yīng)的速率與溫度有關(guān)。

3)上述實(shí)驗(yàn)最適于實(shí)驗(yàn)室獲得氧氣的是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)只有以上實(shí)驗(yàn)_____(填“能”或“不能”)得出關(guān)于催化劑的使用對(duì)反應(yīng)速率影響的結(jié)論嗎?如果能,寫出對(duì)比實(shí)驗(yàn)的序號(hào)(填在橫線上):如果不能,請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(填在表格“實(shí)驗(yàn)”中)_____。

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