【題目】學校科學活動月,小明繪制了一幅簡筆畫-自然界中碳的循環(huán)。根據(jù)圖示回答下列問題:
(一)自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發(fā)、__________和化石燃料的燃燒。 化石燃料是指天然氣、煤和__________。天然氣燃燒的化學方程式為____________。
(二)二氧化碳的過量排放會造成溫室效應,依據(jù)圖示分析,控制溫室效應發(fā)生的有效措施有__________、__________。
(三)二氧化碳被堿性物質(zhì)吸收可形成碳酸鹽。澄清石灰水吸收CO2的化學方程式為___________。CO2被氨水吸收轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為__________%(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(四)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
① 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的變化是__________。
② 以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有__________。
③ 在該生產(chǎn)流程中,你想進一步了解的問題是__________。
(五)化學物質(zhì)在生活中的應用方法都是由他們的性質(zhì)決定的。
(1)稀有氣體常用做焊接金屬的保護氣,是因為__________。
(2)干冰可用于制做舞臺云霧,利用了干冰_________的性質(zhì)。
【答案】(一) 動植物的呼吸作用 石油 CH4 +2O2CO2 +2H2O(二)植樹造林開發(fā)新能源,減少使用化石燃料(三)CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3↓ + H2O 17.7(1)稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定 (2)易升華(四)(1)物理變化(2)二氧化碳無水乙醇(3)超臨界二氧化碳流體在提取過程中的作用等
(五)性質(zhì)穩(wěn)定 升華
【解析】
試題分析:(一) 動植物的呼吸會產(chǎn)生大量的二氧化碳;化石燃料包括:煤、石油和天然氣;天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成的是二氧化碳和水:CH4 +2O2CO2 +2H2O。
(二)植樹造林、使用新能、減少使用化石燃料等均能減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應。
(三)澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水:
CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3↓ + H2O;NH4HCO3的相對分子質(zhì)量=14+5+12+48=79,
NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=14/79 ×100% =17.7% 。
(四)①由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中是將香蘭素和乙醇分離,沒有生成新物質(zhì)屬物理變化;②由流程圖可知,最終得到的二氧化碳和無水乙醇均可循環(huán)使用;③在該生產(chǎn)流程中超臨界二氧化碳流體在提取過程中的作用等
(五)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學性質(zhì);物質(zhì)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬物理性質(zhì)。稀有氣體常用做焊接金屬的保護氣,是因為稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定;干冰可用于制做舞臺云霧,利用了干冰易升華的性質(zhì)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置可制取有關(guān)氣體。
請回答:
(1)儀器a、b 的名稱是:a ;b ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ;如用E 裝置收集氧氣,當觀察到 時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ,應選用的收集裝置是 。
(4)實驗室也可以用A 裝置制取二氧化碳(試管口無需棉花),推測其反應物是 。
A.NaHCO3 固體 B.大理石與稀鹽酸 C.木炭與氧氣
(5)右圖裝置可用來測量生成的O2 的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞內(nèi)推時,若看到 ,說明氣密性良好。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途,是一種重要的資源,海水中儲量很豐富。
(1)海水曬鹽的原理是 。
(2)曬鹽過程中得到粗鹽和鹵水。鹵水的主要成分及其溶解度的變化如右圖。t2℃時,MgCl2的溶解度為 g。將t2℃時MgCl2、KCl和MgS04三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時,析出晶體的是 (填化學式)。
(3)將純凈的氯化鈉固體配制成溶液。20℃時,向4個盛有50g水的燒杯中,分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉并充分溶解。4組實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化鈉的質(zhì)量/g | 4.5 | 9 | 18 | 20 |
溶液質(zhì)量/g | 54.5 | 59 | 68 | 68 |
關(guān)于上述實驗的敘述不正確的是 (填字母序號)。
A.①②所得溶液是該溫度下的不飽和溶液
B.③④所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.20℃時,氯化鈉的溶解度為36g
D.20℃時,將④恒溫蒸發(fā)25g水,過濾得18g固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學與生活的說法中,正確的是( )
A.合成纖維、合成橡膠和合金等都是有機合成材料
B.為了使養(yǎng)分還田而將植物秸稈焚燒處理
C.隨意丟棄不可降解的廢舊塑料袋會造成“白色污染”
D.對于人體的必需元素,攝入的量越多,越有利于人體健康
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【題目】控制變量法是化學常用的研究方法。下列實驗研究中都要使用控制變量法,根據(jù)下圖實驗回答問題:
(1) 探究二氧化碳與水反應:將紫色石蕊浸泡過的小花,一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中,如圖A所示,觀察到的現(xiàn)象是_________。其中干燥的紙花要探究的問題是_________。
(2)探究燃燒的條件:圖B所示實驗實現(xiàn)了對多個影響條件的控制,其中水中白磷要研究的變量是__________。
(3)已知金屬活動性越強,與酸反應生成氫氣的速率就越快。課外小組的同學想用圖C所示裝置探究Zn、Fe的活動性強弱。你覺得他們在研究中需要控制的影響變量有________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化.如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題;
(1)該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為 ;
(2)從微觀角度分析,化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是 ;
(3)該化學反應的基本類型為 ;
(4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應中 (填“是”或“不是”)催化劑.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度下有一杯飽和的硝酸鉀溶液,欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生改變,下列操作可行的是( )
A.加入一定質(zhì)量的硝酸鉀晶體
B.加入少量的水
C.升高溫度
D.恒溫蒸發(fā)溶劑
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