【題目】關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“3”的含義，正確的是（ ） ①3H； ②Fe3+； ③ ； ④SO3 ．
A.①中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子
B.②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)
C.③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層
D.④表示一個(gè)SO3分子中含有一個(gè)O3分子

【答案】A
【解析】解：A、中的數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子，故A正確； B、②中的數(shù)字“3”表示鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷；故B錯(cuò)誤；
C、①中的數(shù)字“3”表示鋁原子的最外電子層上有3個(gè)電子；③故C錯(cuò)誤；
D、④中的數(shù)字“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子，故D錯(cuò)誤；
故選A
本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證“分子是運(yùn)動(dòng)的”，設(shè)計(jì)了甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中，能達(dá)到目的是（ ）
A.甲、乙、丙
B.甲、乙、丁
C.甲、丙、丁
D.乙、丙、丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A.t1℃時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙＞甲=丙
B.t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲
C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>
D.t2℃時(shí)，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無水晶體的質(zhì)量：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是一種活潑金屬，除了能與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)�、二氧化碳等反�?yīng)．為測(cè)定鎂鋁合金（不 含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱量 ag 鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通 電使其充分灼燒．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.氧氣要保證充足
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量
C.用空氣代替氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響
D.灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物，質(zhì)量大于 ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列物質(zhì)所用的方法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 鐵粉和木炭粉﹣﹣用磁鐵吸引

B. 合成纖維和羊毛纖維﹣﹣取樣品灼燒

C. 黃金和黃銅(銅鋅合金)﹣﹣觀察顏色

D. 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體﹣﹣加水溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年新疆】2016年3月聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文任命游戲“憤怒的小鳥”為綠色榮譽(yù)大使，以鼓勵(lì)年輕人應(yīng)對(duì)氣候變化及環(huán)境污染采取積極的行動(dòng)。以下哪些行為是不提倡的（ ）

A．出行多選擇自行車和公交車

B．大量使用塑料袋方便購(gòu)物

C．植樹造林，增加城市綠地面積

D．對(duì)垃圾分類，回收利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題，
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是 ， 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置，收集滿氣體后，C裝置的操作是 ．
（4）為研究二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，采用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通入二氧化碳后，看到現(xiàn)象，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；若對(duì)原裝置改動(dòng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，看到石灰水變渾濁，也能達(dá)到目的，改進(jìn)的方法是； 若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液，觀察到溶液由澄清變渾濁，解釋原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)一些液體的近似pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是(　　)

A. 血漿(7.35﹣7.45) B. 胃液(0.9﹣1.5)

C. 唾液(6.6﹣7.1) D. 尿液(4.7﹣8.4)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NO和NO2具有下列不同性質(zhì)，通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶干水．如圖，將一支充滿NO2的試管倒立在盛水的燒杯中．NO2與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，寫出反應(yīng)方程式 ， 反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 ．

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