【題目】【2016年新疆】2016年3月聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文任命游戲“憤怒的小鳥(niǎo)”為綠色榮譽(yù)大使，以鼓勵(lì)年輕人應(yīng)對(duì)氣候變化及環(huán)境污染采取積極的行動(dòng)。以下哪些行為是不提倡的（ ）

A．出行多選擇自行車(chē)和公交車(chē)

B．大量使用塑料袋方便購(gòu)物

C．植樹(shù)造林，增加城市綠地面積

D．對(duì)垃圾分類(lèi)，回收利用

【答案】B

【解析】A、提倡乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行，符合低碳理念；B、大量使用一次性塑料袋，增大了消耗的能量、二氧化碳的排放、白色污染等，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念；C、大量植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，符合低碳理念；D、分類(lèi)回收垃圾，可以節(jié)約資源和能源，減少二氧化碳的排放，符合低碳理念；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一澄清透明溶液，可能含有H+、Na+、Ba2+、Fe3+、Cl﹣、OH﹣和SO 離子的一種或幾種．為確定溶液中可能存在的離子，進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)：
①經(jīng)測(cè)定，溶液的pH=1；
②取部分樣品溶液滴加NaOH溶液，有沉淀生成．繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾；
③向?qū)嶒?yàn)②得到的濾液中滴加Na2CO3溶液，又觀察到沉淀生成．
分析實(shí)驗(yàn)得出的以下結(jié)論中，正確的是（ ）
A.溶液中一定含有H+、Ba2+、Cl﹣ ， 一定不含有Na+、Fe3+、OH﹣、SO
B.溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl﹣ ， 一定不含有Na+、OH﹣和SO
C.溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl﹣ ， 一定不含有OH﹣、SO ，可能含有Na+
D.溶液中一定含有H+、Ba2+、Na+、Fe3+ ， 一定不含有OH﹣、SO ，可能含有Cl﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口久置的燒堿藥品，取20g此樣品加水溶解配制成120g溶液，加入氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下（不考慮氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)），下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉
B.加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g
C.用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大，相對(duì)誤差偏大
D.樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿式碳酸鎂是白色粉末，不溶于水，可用于鎂鹽制備、制藥工業(yè)等，其組成一般以 xMgCO3yMg（OH）2zH2O 表示．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師帶領(lǐng)下參觀了堿式碳酸鎂的生產(chǎn)流 程，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定堿式碳酸鎂的組成． Ⅰ堿式碳酸鎂的制備（圖1）

（1）操作③的名稱(chēng)是 ．
（2）上述流程中 NH3 被循環(huán)使用，流程中生成 NH3的化學(xué)方程式為：①CaO+H2O═Ca（OH）2； ② ．
（3）判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈，可向最后的洗出液中滴加 （填字母），觀察現(xiàn)象判斷．
A.鹽酸和氯化鋇的混合液
B.硝酸和硝酸銀的混合液
C.碳酸鈉溶液
D.稀鹽酸
（4）實(shí)驗(yàn)室可用復(fù)鹽 MgCO3（NH4）2CO3H2O 作原料制備堿式碳酸 鎂．取一定量原料放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋 中加熱（如圖2所示），加入一定量蒸餾水，開(kāi)啟攪拌器同時(shí)加入預(yù)定 的氨水，待溫度達(dá) 40℃時(shí)滴加鹵水并繼續(xù)滴入氨水，一段時(shí)間后通 過(guò)系列實(shí)驗(yàn)操作得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品．實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是 ， 水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（5）Ⅱ測(cè)定堿式碳酸鎂的組成 【查閱資料】
①M(fèi)gCO3 MgO+CO2↑．②Mg（OH）2 MgO+H2O．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（圖3）

C 中的物質(zhì)是（填名稱(chēng)）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)關(guān)閉 K 后，加熱 B 裝置，判斷堿式碳 酸鎂完全分解的方法是：當(dāng)觀察到 C 中 ， 則其已完全分解．D 處常用濃氫氧化鈉溶液 而不用飽和石灰水的原因是 ．
（6）【數(shù)據(jù)分析】 取堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg（OH）2zH2O]4.66g，高溫煅燒至恒重，得到固體 2.00g，CO21.76g，試通過(guò)計(jì)算確定該堿式碳酸鎂中 x：y 的最簡(jiǎn)整數(shù)比（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
（7）若沒(méi)有 A 裝置，則測(cè)定得到的 z 值（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“3”的含義，正確的是（ ） ①3H； ②Fe3+； ③ ； ④SO3 ．
A.①中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子
B.②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)
C.③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層
D.④表示一個(gè)SO3分子中含有一個(gè)O3分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室以軟錳礦（主要成分為MnO2 ， 還有少量FeO、Fe2O3、MgO和Al2O3雜質(zhì)）為原料制備高錳酸鉀的流程如圖：
（1）“酸浸”目的是除去MnO2中的雜質(zhì)，需要加熱的目的是；此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ． （任寫(xiě)一條）
（2）“熔融”過(guò)程中，MnO2被氧化成K2MnO4 ， 同時(shí)得到KCl， ①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②加入KClO3應(yīng)過(guò)量的原因除了提高M(jìn)nO2利用率，還有 ．
（3）浸取后為了得到較純凈的KMnO4晶體，通過(guò)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾出KCl溶液，將晶體洗滌、低溫烘干等一系列操作，其中采用低溫烘干的原因是 ， 寫(xiě)出“浸取”過(guò)程中，Cl2和K2MnO4的反應(yīng)方程式 ．
（4）在氧化、還原反應(yīng)中，氧化劑的元素化合價(jià)降低，還原劑的元素化合價(jià)升高，以上流程中起到氧化作用的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)，下列做法正確的是(　　)

A. 加油站內(nèi)，禁止接打手機(jī)

B. 電器著火，馬上用水澆滅

C. 室內(nèi)失火，立即打開(kāi)門(mén)窗排除濃煙

D. 被火勢(shì)困在高層建筑內(nèi)，乘坐樓內(nèi)電梯撤離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）硝酸根離子；
（2）五個(gè)五氧化二磷分子；
（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】平時(shí)在洗鋁鍋時(shí)，都要用柔軟的抹布而不能用清潔球，其主要原因是 ( )

A. 清潔球太貴 B. 防止破壞鋁鍋表面致密的氧化鋁保護(hù)膜

C. 防止鋁鍋?zhàn)冃?/span> D. 抹布洗得更干凈

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同步練習(xí)冊(cè)答案