根據(jù)如下2005年十大科技進展的報道,回答問題.
材料1:法國科學(xué)家利用特種顯微儀器,讓一個分子做出了各種動作.這一成果使人類能精確控制單個分子運動,進而開發(fā)出分子機器人.
材料2:中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”.這種分子裝載藥物后,被引導(dǎo)到疾病靶點釋放藥物,對疾病進行高效治療.
(1)材料1和2研究的粒子是      ;構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有                 
(2)分析上述材料,談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\動著”的新認(rèn)識:                          
(3)在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中,人被縮小到細胞般大小,在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢幻般的體驗.試想,如果你被縮小到一個原子般大小,把你放到水里,你會看到的景象是(請至少寫兩點)  

(1)分子,原子,離子;(2)隨著研究的深入,人也可以控制分子的定向移動;(3)我在水分子之間穿行,不斷運動的水分子有時可以撞到我.

解析試題分析:(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有三種,即分子、原子和離子,故填:分子,原子,離子;(2)微觀粒子總是在不斷運動的,人類已經(jīng)能夠控制分子的定向運動,故填:隨著研究的深入,人也可以控制分子的定向移動;(3)水分子很小,分子與分子之間有一定的間隔,分子在不斷的運動,故填:我在水分子之間穿行,不斷運動的水分子有時可以撞到我.
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;物質(zhì)的微粒性;微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
①自然界大部分水不能直接使用,洪澇地區(qū)的災(zāi)民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的步驟有:
a.用明礬進行化學(xué)沉降;
b.用漂白粉消毒殺菌;
c.過濾;
d.加熱煮沸.
上述處理過程中有關(guān)步驟合理的順序是        
②用如圖所示的簡易電解水裝置,進行電解水實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線).請根據(jù)要求回答問題:閉合開關(guān)后觀察到A、B管內(nèi)的氣體的體積比是         ,若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用        ;C管中的現(xiàn)象是       ,電解水實驗證明了水是由          組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

建陽寶山的山泉水水質(zhì)較佳,深受眾多市民的信賴。
(1)生活中可以用     _ (填一種試劑)來檢驗山泉水是硬水還是軟水。
(2)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過     _ (填一種操作名稱)的方法把茶葉和茶水分離
(3)山泉水一般是硬水,如果要降低水的硬度,通?刹捎     _ 的方法。
(4)實驗室常用電解水的方法來探究水的組成,寫出電解水的化學(xué)方程式:________________________________________。
(5)水是一種寶貴的自然資源,我國是一個水資源并不豐富的國家,節(jié)約用水從我做起,請你寫出一種生活中常用的節(jié)水措施___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)要求填空:
(1)氮氣的化學(xué)式                
(2)在實驗室可利用下圖所示實驗裝置制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進一步認(rèn)識到水的重要作用.
(1)在一些家用凈水器中會使用活性炭,因為它具有            作用從而可以凈化水.
(2)生活中常用              的方法來降低水的硬度.
(3)漂白粉可用于水的消毒殺菌,其主要成分為次氯酸鈣Ca(ClO)2,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+X═CaCO3+2HClO,則X化學(xué)式為                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后,自己設(shè)計如圖所示的裝置,用來測空氣中氧氣的含量。該同學(xué)的實驗步驟如下:

⑴將圖中的集氣瓶分為5等份,并做好標(biāo)記;
⑵將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入瓶內(nèi),塞緊橡皮塞;
⑶充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
①該實驗中紅磷需稍過量,目的是_______                              。
②步驟⑶中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________ __________                        _____。由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為____  _______。
③該實驗可推論出氮氣_______(填“難”或“易”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5,從裝置和操作的失誤分析,其原因可能是                               。(寫一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源
(1)自來水、蒸餾水、海水屬于純凈物的是          
(2)天然水中含有部分雜質(zhì)如下表所示,請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題.

溶解物質(zhì)
懸浮物質(zhì)
 
主要氣體
主要離子
細菌、藻類、泥沙等
氧氣、二氧化碳、硫化氫
鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子
 
①寫出“主要氣體”中屬于氧化物的物質(zhì)的化學(xué)式       
②寫出“主要離子”中兩種陰離子的符號    、       
(3)天然水中加入絮凝劑(明礬)可用于凈水,其作用是                                  
(4)漂白粉[有效成分Ca(ClO)2]飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式
為:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O.則X的化學(xué)式是  
(5)盛裝礦泉水的塑料瓶輕便、衛(wèi)生,可以回收再利用,其所用材料屬于    
A.復(fù)合材料  B.合成材料   C.無機非金屬材料   D.金屬材料
(6)節(jié)約用水和保護水資源是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之相符的是    (填序號)
A.合理施用農(nóng)藥、化肥       B.工業(yè)廢水直接排放
C.提倡使用無磷洗衣粉       D.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以        懸浮于水中的雜質(zhì),
使水澄清,除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水;通常可用         來檢驗硬水與軟水;日常生活中常用             的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:                   。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不 超過其容積的            %。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。
請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的文字表達式                   。

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同步練習(xí)冊答案