某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是:                   。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不 超過其容積的            %。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)狻?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。
請寫出鎂條在氮?dú)庵心苋紵奈淖直磉_(dá)式                   。

(1)集氣瓶中氣體大量減少,瓶內(nèi)氣壓降低,外界氣壓將水壓入瓶中。
(2)21 %  鎂+氮?dú)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/8e/1/4meyt.png" style="vertical-align:middle;" />氮化鎂

解析試題分析:(1)鎂條燃燒會(huì)消耗集氣瓶內(nèi)的氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,所以水會(huì)進(jìn)入瓶中(2)如果鎂條燃燒只消耗氧氣,因?yàn)檠鯕庵徽伎諝怏w積的21%,所以進(jìn)入瓶內(nèi)的水最多不超過瓶子容積的21%
考點(diǎn):用可燃物燃燒測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)、根據(jù)題目所給信息書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)如下2005年十大科技進(jìn)展的報(bào)道,回答問題.
材料1:法國科學(xué)家利用特種顯微儀器,讓一個(gè)分子做出了各種動(dòng)作.這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子運(yùn)動(dòng),進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人.
材料2:中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”.這種分子裝載藥物后,被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物,對疾病進(jìn)行高效治療.
(1)材料1和2研究的粒子是      ;構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有                 
(2)分析上述材料,談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)著”的新認(rèn)識(shí):                          
(3)在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中,人被縮小到細(xì)胞般大小,在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢幻般的體驗(yàn).試想,如果你被縮小到一個(gè)原子般大小,把你放到水里,你會(huì)看到的景象是(請至少寫兩點(diǎn))  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型
(1)電解水:_____________(   )
(2)硫在空氣中燃燒:__________(   )
(3)用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣:______________(   )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的              (填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是          ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為      .
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由                     組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是               
(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟①對應(yīng)的作用是          (填字母.下同),步驟③對應(yīng)的作用是        
A.殺菌消毒          B.吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是                     
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③將海水淡化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請你從①鐵絲 ②紅磷 ③硫 ④氮?dú)?nbsp;中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填物質(zhì)對應(yīng)的序號(hào))
(1)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰且生成的氣體會(huì)污染空氣的是____________;
(2)燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙的是____________;   
(3)可以用作食品防腐的是            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

過氧化氫制氧氣可用下圖A裝置。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是     ,錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是     ;寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式式                  。
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇       收集裝置(填字母)。
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過一系列的精心處理才能使用。
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、_______(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其         性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入          進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)較多         現(xiàn)象的為硬水。生活中常通過           的方法降低水的硬度。
(3)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源。請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

地球是太陽系行星中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球。
(1)自然界的水需要經(jīng)過①沉降、②       、③吸附、④消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行②中的操作,須用到的三種玻璃儀器是         
“直飲水”就是可直接飲用的水,其主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水。其中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留。此流程中活性炭的作用為          。
(2)如圖裝置可研究水的組成。先將水電解,再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗(yàn)管          (填“a”或“b”)中為氧氣,另一管中為氫氣。若將兩管中的氣體混合點(diǎn)燃,會(huì)發(fā)生          現(xiàn)象,并生成水。關(guān)于水的組成,由此可以得出的結(jié)論是               。

(3)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是       (填字母序號(hào))。

A.使用節(jié)水龍頭B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是                                            。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的     ,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)?試寫出其中一種                                         。
(3)若將紅磷換成硫粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?     ,理由是                      。

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同步練習(xí)冊答案