【題目】下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）若用裝置A制取氧氣，收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是____，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是___ 。寫(xiě)出此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：__________ 。

（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是___________(填字母序號(hào))，理由是______________________（寫(xiě)出一條即可）。

（3）若選用裝有 _____________ 的F裝置干燥氧氣，氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端進(jìn)。

【答案】E 將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃 C 可以控制反應(yīng)的速率(答案合理即可) 濃硫酸 a

【解析】

（1）若用裝置A制取氧氣，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒占^純凈的氧氣可選用排水法收集，故選擇E裝置；若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已收集。該裝置是加熱固體制取氧氣，且試口有棉花，所以制取氧氣的藥品是高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是C，理由是可以控制反應(yīng)的速率，因?yàn)?/span>C裝置中的注射器可以控制液體的滴加速率。

（3）濃硫酸有吸水性，可選用裝有濃硫酸的F裝置干燥氧氣，氣體應(yīng)從a端進(jìn)，氣體才能與濃硫酸接觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，下圖中“一”表示相連的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)， “→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2

B.當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成

C.當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液反應(yīng)可能生成兩種沉淀

D.丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年10月，中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)Z-機(jī)制復(fù)合光催化劑，在可見(jiàn)光下將二氧化碳和水高效轉(zhuǎn)化為甲烷，實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能人工光合成燃料過(guò)程，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中共有兩種氧化物

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.Z-機(jī)制復(fù)合光催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

D.這個(gè)化學(xué)變化中，分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖（）是人體的主要能量來(lái)源，可以被人體快速直接吸收利用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葡萄糖（）中碳、氧、氫元素質(zhì)量比為_______________________；

（2）葡萄糖（）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________________；（結(jié)果保留0.1%）

（3）試計(jì)算50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的葡萄糖濃縮溶液稀釋成10%的葡萄糖注射液，需要加入水的質(zhì)量是__________________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)式“CO2”可獲得的正確信息是（　�。�

①表示二氧化碳這種物質(zhì)；②表示1個(gè)二氧化碳分子；③二氧化碳屬于氧化物；④碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)；⑤二氧化碳由碳元素和氧元素組成；⑥1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成．

A.①②③④⑥B.①③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)定結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應(yīng)的綜合結(jié)果

B. 對(duì)比曲線①和②，可說(shuō)明CO2能與NaOH反應(yīng)

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若選用等量飽和石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其曲線在①上方

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯氣(Cl2)是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng),產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸。氯氣溶于水所得溶液稱(chēng)為氯水。把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中，品紅試紙褪色。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖,請(qǐng)?zhí)羁?/span>:

(1)儀器X的名稱(chēng)是:__________________。

(2)在裝置丁中收集氯氣，其收集方法為__________________。

(3)曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起來(lái)完成:

[提出問(wèn)題]氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?

[猜想]猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;

猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;

猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;

猜想4:氯水中的________________(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

① 把品紅試紙放入水中

______________

猜想1不成立

②把品紅試紙放入干燥的氯氣中

試紙不褪色

猜想2不成立

③_________________________

試紙不褪色

猜想3不成立

[結(jié)論]學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)。

[反思]向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】九宮格起源于洛書(shū)，被譽(yù)為“宇宙魔方”。已知：A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們?cè)诰艑m格中的位置如圖。回答下列問(wèn)題：

(1)若A+C→B：當(dāng)B為水時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)若B→D+E：當(dāng)D、E均為氧化物時(shí)，則B的化學(xué)式可能為______。

(3)若A、B、C、D、E分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種物質(zhì)。其中：①B由兩種元素組成，其溶液能使石蕊變紅，且能與其它四種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；②D、E組成中含相同的金屬元素，D為紅色固體，與B反應(yīng)時(shí)得到黃色溶液；③A、B溶液混合有氣體產(chǎn)生，將該氣體通入C溶液中，可得A溶液。

①A的化學(xué)式可能為______。

②B、C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

③工業(yè)上實(shí)現(xiàn)D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______。

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