【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①__________,②____________.

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________;驗(yàn)證該氣體集滿的方法是____________。

3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A、E組合制取氧氣,選擇的藥品是____________;實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是_____________。(答一條即可)

4)收集氧氣和二氧化碳都可以選用的裝置是_________________.

5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),若用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng),產(chǎn)生的不良后果是:(答一條即可)_______________.

【答案】酒精燈 集氣瓶 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿 KClO3MnO2 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),就立即收集氣體。(集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿) C 鐵網(wǎng)被腐蝕(或收集的氣體中混有氫氣)

【解析】

(1)由圖可知,儀器①為酒精燈,儀器②為集氣瓶,故填寫(xiě):酒精燈、集氣瓶;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成水、二氧化碳和氯化鈣,驗(yàn)滿方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿,故填寫(xiě):

將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿;

(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A、E組合制取氧氣,需要加熱,且裝置A的試管口沒(méi)有塞棉花,故反應(yīng)物為氯酸鉀,催化劑為二氧化錳,填寫(xiě):KClO3MnO2

該實(shí)驗(yàn)使用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),就立即收集氣體或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿,故填寫(xiě):開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),就立即收集氣體(集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿)(答一條即可);

(4)二氧化碳密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,而氧氣的密度略大于空氣,也可采用向上排空氣法收集,C裝置為向上排空氣法收集裝置,故填寫(xiě):C;

(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸,若將B裝置中用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng),會(huì)導(dǎo)致鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,腐蝕鐵網(wǎng),故填寫(xiě):鐵網(wǎng)被腐蝕(或收集的氣體中混有氫氣)(答一條即可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是:

A.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率

B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下裝置和儀器(部分夾持儀器省略),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):a________b________

2)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置和________(填字母編號(hào))連接制取并收集二氧化碳。上圖中裝置I是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,若用I裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:________。

3I裝置的優(yōu)點(diǎn)是:______,若在余下儀器中組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的裝置組合是________(填字母編號(hào))。

4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為________,若用BC連接,停止加熱前,應(yīng)先________,然后再熄滅酒精燈。若用BE連接制取氧氣,確認(rèn)氧氣集滿的方法是________

5)裝置HF組合可用于制取的氣體是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小安同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來(lái)制取氧氣,當(dāng)收集滿一瓶氧氣后,停止加熱。小安對(duì)試管中的剩余固體的成分做了如下三種猜想:氯酸鉀;氯化鉀;氯化鉀和二氧化錳。

1)以上猜想中一定不成立的是_______(填序號(hào))。試管中的剩余固體還有的一種可能是_______。

2)若你的猜想正確,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將試管內(nèi)的物質(zhì)繼續(xù)加熱,并用_______

_________

你的猜想正確

3)小安同學(xué)想回收二氧化錳并稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量與反應(yīng)前 _________(填沒(méi)有)發(fā)生變化。

4)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)反應(yīng)式 __________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某可燃物1.6gO2中充分燃燒后,只生成1.8gH2O2.2gCO2,下列結(jié)論正確的是(

A. 該物質(zhì)只含C、H兩種元素

B. 該物質(zhì)一定含CH、O三種元素

C. 該物質(zhì)一定含有C、H元素,可能含有O元素

D. 無(wú)法得出肯定的結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。

①使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)_______________。

②生成黑色固體的化合反應(yīng)_________________

③產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

1)甲是細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)前要將細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀是目的是:_______集氣瓶里放少量水的目的是______;

②若實(shí)驗(yàn)中鐵絲沒(méi)有燃燒,其原因除鐵絲太粗、鐵絲表面預(yù)先沒(méi)有打磨、鐵絲沒(méi)有繞成螺旋狀、火柴剛點(diǎn)燃就伸入集氣瓶中外,還可能的原因是_____;

③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式:_________

④細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:____________ 。

2)乙是硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。

①明顯現(xiàn)象包括產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,同時(shí)產(chǎn)生有_____氣味的無(wú)色氣體,并放出熱量;

②集氣瓶里放入少量的水的目的主要是為了吸收二氧化硫防止污染空氣,由此推測(cè):二氧化硫具有的物理性質(zhì)是_____;

③寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式:___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),暗紫色固體A加熱可分解成無(wú)色氣體B、黑色固體C以及另一固體物質(zhì);黑色物質(zhì)C放入某無(wú)色溶液D中迅速產(chǎn)生大量氣體B;金屬E能在B中劇烈燃燒,生成黑色固體F;另一黑色固體GB中燃燒產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體。

1B的化學(xué)式__________,F化學(xué)式__________,溶液D的俗稱(chēng)__________;

2)寫(xiě)出EB中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________;

3 GB中燃燒的現(xiàn)象________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:

1X表示_____;

2)當(dāng)Y1時(shí),該粒子易_____(”)電子,變成_____(陽(yáng)”)離子,該離子符號(hào)為_____;

3AD共有_____種元素,其中具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號(hào))。

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