【題目】下列圖像不能正確反映其化學變化中量的變化的是（）

A.甲圖表示在高錳酸鉀制取氧氣過程中,固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)的變化

B.乙圖表示在雙氧水制取氧氣過程中,二氧化錳的質(zhì)量變化

C.丙圖表示在硫磺燃燒的過程中,剩余固體質(zhì)量的變化

D.丁圖表示向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化

【答案】A

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。

A、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體減少，固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減少，二氧化錳和錳酸鉀中含有氧元素，反應(yīng)完全，氧元素的質(zhì)量分數(shù)不再改變，不可能變?yōu)?/span>0，故A不正確，符合題意；

B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳是催化劑，質(zhì)量不變，乙圖可以表示在雙氧水制取氧氣過程中二氧化錳的質(zhì)量變化，故B正確，不符合題意；

C、硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，反應(yīng)過程中固體的質(zhì)量減少，反應(yīng)完全，固體質(zhì)量變?yōu)榱�，丙圖可表示在硫磺燃燒的過程中剩余固體質(zhì)量的變化，故C正確，不符合題意；

D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)過程中試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加，反應(yīng)完全，質(zhì)量不變，丁圖可表示向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化，故D正確，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過發(fā)明、創(chuàng)造讓世界變得更美好，更智能是人類永恒的追求！

（1）2019年度100大最佳發(fā)明之一的折疊屏筆記本，可在平板電腦和筆記本間自由轉(zhuǎn)換。制造筆記本外殼使用的（工程）塑料屬于_____。

A 合成有機高分子材料 B 復(fù)合材料 C 金屬材料

（2）制造折疊屏的技術(shù)核心“鉸鏈”使用的不銹鋼的主要成分是_____。

（3）使用石墨烯制造有機發(fā)光二極管顯示屏，主要是因為其具有優(yōu)異的透光性和_____。

（4）鋰離子電池體積小、容量大和無記憶效應(yīng)等性能，使電子產(chǎn)品的輕薄、便攜與持久續(xù)航成為可能。因此成就，2019年諾貝爾化學獎授予了對鋰離子電池的研究有突出貢獻的三位科學家。筆記本電腦利用鋰電池供電使用過程中想要實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是_____。

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是

A.若把t1°C甲的飽和溶液升溫至t2°C再加甲的質(zhì)量為15g.此時溶液仍為飽和溶液

B.蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.t1°C時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同

D.t2°C時， 甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1°C，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為乙>甲=丙

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【題目】能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點，請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：

（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣，它們都屬于_________能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）燃煤能產(chǎn)生污染空氣的物質(zhì)，其中會形成酸雨的物質(zhì)是_______（填寫兩種物質(zhì)的化學式），防治酸雨的措施_________________（寫一點即可）。

（3）目前車用燃料都使用乙醇汽油，即在汽油中加入適量乙醇。寫出乙醇燃燒的化學方程式_______。與只使用汽油比較，乙醇汽油能減少汽車尾氣對空氣的污染，還具有的優(yōu)點是_________。(一條即可)

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【題目】2019年,成都成功的舉辦了第十八屆世界警察和消防員運動會,葡萄糖（C6H12O6）能為運動員們提供較高的能量。下列有關(guān)葡萄糖化學式說法正確的是（）

A.每個葡萄糖分子中含有6個氫分子和3個氧分子

B.葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:1

C.在葡萄糖中,氫元素所占的質(zhì)量分數(shù)最高

D.葡萄糖與氧氣反應(yīng),放出能量,同時可能放出二氧化硫氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）天然氣是生活中常見的燃料。如果燃氣灶出現(xiàn)___________________________（填“藍色”或“黃色”）火焰，證明天然氣燃燒不充分。

（2）生石灰與水反應(yīng)也會放出熱量。方便米飯就利用了這一原理進行加熱。其方程式為___________________________；

（3）高溫煅燒石灰石可以制取生石灰，同時放出大量氣體。該氣體能使澄清石灰水變渾濁。渾濁是因為生成的物質(zhì)具有___________________________的性質(zhì)。

（4）如果要制備28噸氧化鈣，需要完全煅燒多少噸碳酸鈣____________________?（利用化學方程式進行計算）

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【題目】利用手機傳感器可以驗證氫氧化鈣溶解性隨溫度升高而減弱（溶解度曲線如下圖所示）。操作步驟為：

（1）配制氫氧化鈣溶液：20℃時，用托盤天平稱取10g氫氧化鈣固體，放入盛有300g蒸餾水的燒杯中，此時配制的氫氧化鈣溶液為_______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（2）用50mL小燒杯取30mL步驟（1）所得上層清液，滴入無色透明的油，使其在液面上形成一層油膜。將小燒杯置于手機光照傳感器上，分別測出加熱前后光照度數(shù)值，對比可以發(fā)現(xiàn)溫度對氫氧化鈣溶解度的影響。用化學方程式解釋滴油的原因_______。

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【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳。

①所選儀器的連接順序為_____（從左到右填寫裝置序號字母）。

②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

③若將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水的pH將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。

（2）欲用純凈的一氧化碳氣體，測定某不純氧化銅樣品的純度（CuO+COCu+CO2，雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證氣體生成物的性質(zhì)。某同學所選儀器裝置的連接順序為：純凈的一氧化碳→B→F→C。

①連接儀器裝置C的目的是_____。

②若氧化銅樣品質(zhì)量為30g，反應(yīng)后B裝置的質(zhì)量減少5g，則該氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量為_____g。

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【題目】在20℃時，將氯化鈣和氯化鉀的混合物16.2克，放入36.2克水中使其完全溶解，然后加入27.6克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50％的碳酸鉀溶液，恰好完全反應(yīng)。（假設(shè)在實驗過程中溫度保持不變）已知20℃時氯化鉀的溶解度為34.0克。請計算：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（精確到0.1%）

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