【題目】“學化學，愛化學，用好化學”學習小組的同學取氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液50g裝入燒杯中，每次滴加50g稀鹽酸充分反應(yīng)。測得部分數(shù)據(jù)及圖像如下：

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

50

燒杯中物質(zhì)質(zhì)量/g

100

150

197.8

245.6

295.6

請根據(jù)有關(guān)信息計算：

（1）a的數(shù)值為_____。

（2）求原混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

【答案】（1）4.4g；（2）21.2%

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，a=50g+50g×5-295.6g=4.4g

（2）設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x。

，解得x=10.6g

碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)=

答：（1）a的數(shù)值為4.4g。

（2）原混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為21.2%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算：

（1）a點溶液中含有的離子是_____。

（2）當pH＝7時，消耗氫氧化鈉溶液中NaOH質(zhì)量為_____g。

（3）計算稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____

（4）計算恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法不正確的是(　　)


A.t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.將t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液仍然飽和

C.t1℃時，將l5g乙物質(zhì)加入到50g水中，充分攪拌，能得到乙的飽和溶液

D.將t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小為甲＝乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學方程式為_____。

（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。

（實驗驗證）同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。

（結(jié)論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____和_____，一定不是_____。

（拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學密不可分。請回答：

（1）農(nóng)業(yè)上按肥效分，硝酸鉀屬于_____肥。

（2）飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用_____方法來降低水的硬度。

（3）第24屆冬奧會將于2022年2月在北京和張家口舉行。冰上運動場館外墻將鋪設(shè)新型塑料聚氟乙烯膜（C2H2F2）n，它美觀耐用，該材料屬于_____（填“金屬材料”或“有機合成材料”）。

（4）冰箱里放活性炭除異味主要利用其_____性；金剛石屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（5）我國可燃冰開采技術(shù)世界領(lǐng)先，將可燃冰進行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），該反應(yīng)的化學方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題:

（1）寫出儀器②的名稱_______;用途______（寫一種）

（2）實驗室制取并收集一瓶氧氣，小雪同學用高錳酸鉀制取氧氣，選擇了儀器①⑤⑧,她還需選擇上圖儀器中的____（填序號， 下同） ;小慧同學用過氧化氫和二氧化錳混合來制取氧氣，她選擇的儀器除了⑤⑥之外，還需要是______， 小紅同學認為小慧的實驗裝置還可用來制取并收集二氧化碳，請寫出制備三氧化碳的化學方程式:_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題:


(1)寫出儀器a的名稱:_______________。

(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為①_______________，基本反應(yīng)類型為②_______________; 選用的發(fā)生裝置是③_______________，收集裝置是④_______________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為①_______________。驗滿二氧化碳的方法是②_______________。

(4)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學方程式為_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。

（1）寫出標有序號儀器的名稱：①__，若選用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置該發(fā)生裝置存在的問題是______，反應(yīng)的化學的方程式為____，其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的百分比是__。

（2）常溫下，氨氣是一種極易溶于水的有毒氣體，實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，寫出反應(yīng)的化學方程式：_______，最適宜的收集裝置_____(填裝置字母序號)，為了環(huán)保，所接尾氣處理裝置中的試劑最好選用_____(填選項字母)。

A 水

B 濃氫化鈉溶液

C 硫酸溶液

D 飽和碳酸氫鈉溶液

（3）發(fā)生裝置_____(填裝置字母序號)能用于實驗室制取二氧化碳，控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止；若用裝置H收集，驗滿的操作是______。

（4）下列實驗的相關(guān)說法正確的是_____（填數(shù)字序號）。

①甲實驗中，紅磷要過量

②乙實驗中，銅片上的白磷與紅磷現(xiàn)象的對比，說明可燃物要與氧氣接觸才燃燒

③丙實驗中，攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺

④丁實驗開始時，先加熱，后通入一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將60 g某固體物質(zhì)放人盛有50 g水的燒杯中充分溶解，測得溶液質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖。則t1°C時該物質(zhì)的溶解度為________g; A點所對應(yīng)的溶液是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液;將t3°C時的110 g溶液稀釋成30%，需加水的質(zhì)量為_________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案