【題目】下列離子在pH=1pH=14的兩種溶液中都能大量存在的是

A.Cl B.NH4+ C.Mg2+ D.CO32—

【答案】A

【解析】

試題分析: pH=1為酸性含有大量的H+,pH=14顯堿性含有大量的OH-。NH4+會(huì)與OH-反應(yīng)生成水和氨氣,Mg2+會(huì)與OH-反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,CO32—會(huì)與H+反應(yīng)生水和二氧化碳,而Cl和H+、OH-都不會(huì)反應(yīng)能大量共存,因此選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳高能真空紫外線照射能直接產(chǎn)生氧氣,該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子

B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)均沒(méi)有發(fā)生改變

D.為制取氧氣提供了新方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是

A. Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 B. H2SO4→CuSO4 C. Na2CO3→NaOH D. BaSO4→Ba(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的___________(填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替___________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)______________________

小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和___________填一種藥品的名稱)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置,比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________(填序號(hào))。

A.反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品 B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

(3)小志同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用圖3中的________裝置,該圖中的一處錯(cuò)誤為_(kāi)___________,反應(yīng)的表達(dá)式為_(kāi)____________ 。

小麗同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250加熱制取O2 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

【提出猜想】猜想:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;

猜想:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_______錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了有氧氣產(chǎn)生的結(jié)論,從而證明猜想正確。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______________ 。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題(提示:銅和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅)。

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表:

硬質(zhì)玻璃管中

空氣的體積

反應(yīng)前注射器

中空氣體積

反應(yīng)后注射器

中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

_____________

(2)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)__________________,__________________。

(3)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,____________(填裝置一裝置二)更合理,理由是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用量筒量取液體的體積,初次俯視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,平視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是

A.大于9mL B.小于9mL C9mL D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NaOH易吸水潮解,體現(xiàn)的是NaOH的

A.物理性質(zhì) B.化學(xué)性質(zhì) C.物理變化 D.化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。如圖是電解水的裝置圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題

(1)電極A連接的是電源的 極(填“正”或“負(fù)”)。

(2)寫出電解水的文字表達(dá)式 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

(3)為了保護(hù)水質(zhì),下列做法合理的是

A.隨意丟棄廢舊電池

B.生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥

D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放

(4)生活中降低水的硬度的常用方法是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系,對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(

選項(xiàng)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

洗滌劑能去除衣服上的油污

洗滌劑具有乳化作用

B

二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅

二氧化碳具有酸性

C

溫度計(jì)中的水銀能指示溫度

汞原子間距離隨溫度升高而增大

D

打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出

氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小

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