【題目】A-I為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),已知A為金屬氧化物,C為常用建筑材料,D為藍(lán)色沉淀,E、H為單質(zhì),F為淺綠色溶液,F、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液!耙弧北硎疚镔|(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是___________。
(2)B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。
【答案】CaO 復(fù)分解反應(yīng) Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(合理即可)
【解析】
根據(jù)題目中的信息“C為常用建筑材料”,可知C為碳酸鈣;而根據(jù)“A為金屬氧化物”,與水反應(yīng)后生成了B,根據(jù)B反應(yīng)后的產(chǎn)物,我們可以推斷A為氧化鈣,B為氫氧化鈣,所以I就是碳酸鈉;根據(jù)“D為藍(lán)色沉淀”,可知D為氫氧化銅;G與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化銅,故G為銅鹽(如硫酸銅),G和H可以反應(yīng)生成淺綠色F,我們知道淺綠色的溶液應(yīng)該是亞鐵鹽的溶液,所以H應(yīng)該是鐵,那么E就是銅,把推測(cè)結(jié)果代入題目中進(jìn)行檢驗(yàn),符合題意。
(1)由分析可知:A是氧化鈣,故其化學(xué)式為:CaO;
(2)據(jù)題給的條件可以判斷出C為碳酸鈣,B為氫氧化鈣,I是碳酸鈉,二者反應(yīng)后生成的是堿和鹽,故碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,故判斷其反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng);
(3)G為可溶性銅鹽,可以是硫酸銅等,H是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品。某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品,采用了以下的工藝流程:
(1)為節(jié)約成本,過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____;加入過量的鹽酸的目的是_____。
(2)向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳,其中能生成碳酸鋇的化學(xué)方程式是_____。
(3)操作2的名稱是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑。
(1)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_______。
(2)含氮物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)使水質(zhì)惡化,這里的“氮”是指_______(填序號(hào))。
A.原子
B.分子
C.元素
(3)在某溫度下,分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲和乙,圖中x表示所加固體的質(zhì)量,y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的乙物質(zhì)的溶液為_______(選填“飽和”或“不飽和”)溶液;該溫度時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】百年歷史、承載輝煌,成就中華民族的航天夢(mèng)想!圖為哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶無人機(jī)表演。無人機(jī)的最基本組件有框架、發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳、電池、傳感器幾個(gè)部分:
(1)高性能無人機(jī)框架最適合選用密度小、強(qiáng)度高、耐熱、耐疲勞、化學(xué)穩(wěn)定性好的_______(填字母)。
A.不銹鋼
B.碳纖維復(fù)合材料
C.合成纖維
(2)電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰電池,其在使用時(shí)鋰原子因_______變成帶1個(gè)單位正電荷的鋰離子,實(shí)現(xiàn)了能量由_______能轉(zhuǎn)化為電能。愿哈工大展開有力的翅膀,充滿能量,帶著家鄉(xiāng)人的美好祝愿飛得更高更遠(yuǎn)!
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中,老師讓甲同學(xué)給大家表演了一個(gè)小魔術(shù):“清水變牛奶,牛奶變雪碧”。A、B、C三種溶液分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液中的某一種。
(實(shí)驗(yàn)活動(dòng))
(交流討論)同學(xué)們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開了熱烈的討論。
乙同學(xué):“清水變牛奶”就是無色溶液中產(chǎn)生白色渾濁。
丙同學(xué):“牛奶變雪碧”就是白色渾濁消失,溶液中產(chǎn)生大量的氣泡。
大家都點(diǎn)頭認(rèn)同。
(提出問題)甲同學(xué):A、B、C分別是什么?為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢?
(解釋結(jié)論)丁同學(xué):根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為(1)________(填名稱)。
戊同學(xué):產(chǎn)生步驟1現(xiàn)象的原因是(2)_________________(用化學(xué)方程式表示),但還無法確定A、B各是什么。
(實(shí)驗(yàn)證明)乙同學(xué):另取A于試管中,把C滴加到A中觀察到的現(xiàn)象如圖,因此他斷定A是(3)__(填化學(xué)式)溶液,同時(shí)也確定了B。
(深入交流)甲同學(xué):步驟1加入B時(shí),溶液中CO32-的數(shù)目變化趨勢(shì)曲線應(yīng)該是(4)_________(如圖,填a或b)。
(總結(jié)歸納)上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)涉及的這類化學(xué)反應(yīng),只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,(5)__________時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生,除此之外還可能生成(6)________,且反應(yīng)前后沒有(7)___________(答一點(diǎn))。小組活動(dòng)結(jié)束,老師為同學(xué)們的探究意識(shí)和探究能力點(diǎn)贊。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙 |
B.t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
C.t2℃時(shí)將40g甲溶于100g水中,形成飽和溶液 |
D.將M點(diǎn)的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是__________________________。 |
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【題目】合成氣是工業(yè)生產(chǎn)中的一種原料氣,主要成分是一氧化碳和氫氣。它可以冶煉鋼鐵、生產(chǎn)二甲醚等。請(qǐng)根據(jù)圖示回答。
(注:圖中括號(hào)內(nèi)化學(xué)式表示相應(yīng)物質(zhì)的主要成分)
(1)請(qǐng)寫出利用合成氣煉鐵的化學(xué)方程式_____(寫一個(gè)即可)。
(2)二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀(jì)新型燃料,能實(shí)現(xiàn)高效清潔燃燒,請(qǐng)寫出二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式_____。
(3)合成氣在不同催化劑作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_____(填字母序號(hào))理由是_____。
A 甲醇(CH3OH) B 乙二醛(HC2O2) C 尿素[CO(NH2)2]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早有意識(shí)利用的化學(xué)反應(yīng),火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步。
(1)原始人使用木柴燃燒釋放的熱能烘烤食物,告別了茹毛飲血的野蠻時(shí)代,現(xiàn)在,人們?nèi)匀焕昧先紵糁笫澄,家用液化氣的成分之一丙烯?/span>C3H6)燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。
(2)燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬,木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。銅的使用使人類社會(huì)邁入青銅器時(shí)代。
(3)在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產(chǎn)量,沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的有______。
A.參加反應(yīng)的與的質(zhì)量比為16:32
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都不變
C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D.點(diǎn)燃沼氣前,需要檢驗(yàn)純度防止發(fā)生爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是教材化學(xué)書的封面,該圖片蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí),試回答:
(1)圖1中發(fā)生的物理變化是_________,它反映出的環(huán)境問題是________,解決這種環(huán)境問題的方法是__________(答一點(diǎn))。
(2)人類對(duì)物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的認(rèn)識(shí)有圖2關(guān)系,圖中化學(xué)名詞②應(yīng)是____________。
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