【題目】能源和環(huán)境是人類共同關(guān)注的問(wèn)題。

(1)煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫等污染物，有可能會(huì)導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng)。我們把pH<5.6的降雨稱為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來(lái)吸收二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，則x的化學(xué)式為________。

(2)2017年5月18日我國(guó)南�？扇急嚥沙晒�，這必將對(duì)能源生產(chǎn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響�？扇急饕屑淄樗衔�。甲烷中各元素的質(zhì)量比為________，甲烷燃燒的化學(xué)方程式是__________，研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍，因此開采可燃冰應(yīng)注意的問(wèn)題是_________________。

【答案】 CO2 C:H = 3:1 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 控制好對(duì)甲烷的收集，防止它逸散到空氣中

【解析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律，化學(xué)式的計(jì)算等。

（1）由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，反應(yīng)前Ca原子的數(shù)目為2，C原子的數(shù)目為2，O原子的數(shù)目為12，S原子的數(shù)目為2，反應(yīng)后Ca原子的數(shù)目為2，C原子的數(shù)目為0， O原子的數(shù)目為8，S原子的數(shù)目為2，根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的2個(gè)分子中含有2個(gè)C原子和4個(gè)O原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)C原子和2個(gè)O原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2；

(2)甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=(1×12)：(4×1)=3：1，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式是CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O，研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍，因此開采可燃冰時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題是控制好對(duì)甲烷的收集，防止它逸散到空氣中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 從宏觀角度看，物質(zhì)C由兩種元素組成，屬于混合物

B. 從若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則D的微觀符號(hào)可表示為N2

C. 微觀角度看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是原子

D. 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)，反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用10克8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化如圖所示：

(1)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)___________。(填化學(xué)式)

(2)計(jì)算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______？

(3)如果配制100克該稀硫酸所用圖中濃硫酸的質(zhì)量為10克，則圖中盛濃硫酸試劑瓶上的標(biāo)簽(已破損)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)填上___________%。

(4)圖中的濃硫酸多次使用后，發(fā)現(xiàn)濃度變小了，原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B 圖表示：3_______（填化學(xué)符號(hào)）；

②從宏觀角度看，圖中表示單質(zhì)的是__________（填字母符號(hào),下同）；

（2）在一定的條件下，A 和 B 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 E 和 F，其中 F 是單質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國(guó)”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)。大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn):炒菜時(shí)，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見(jiàn)的酯，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

(1) 磷元素_______； （2）3個(gè)亞鐵離子____；(3) 3個(gè)氮原子______

(4)氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3____;(5) 3個(gè)氫氧根離子________;

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后，分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中，其中C、D分別再滴加同一品牌的洗滌劑各5滴。

(1)10 min后撈出抹布，用清水漂洗干凈，并進(jìn)行比較，________杯中的抹布最干凈。原因是_____。

(2)從上述實(shí)驗(yàn)得到的啟示中談?wù)勗诩仪逑床途邥r(shí)應(yīng)如何做____________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：

⑴請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示： 3個(gè)鉀原子_________；2個(gè)氮分子__________。

⑵下圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則鋁原子的核電荷數(shù)是____________，鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是銅及其化合物相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。(“→”表示能一步完成的反應(yīng)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去。)

(1)請(qǐng)寫出X轉(zhuǎn)化為Y時(shí)的現(xiàn)象_______________。

(2)請(qǐng)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_______________。

(3)若反應(yīng)③⑤連續(xù)進(jìn)行，則用試管做實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)⑤對(duì)應(yīng)操作的注意事項(xiàng)有哪些?(答出2條)____________________

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