(7分)生活中處處有化學(xué),請用相關(guān)的知識回答下列問題:
(1)臨近中考,媽媽為了給小麗增加營養(yǎng),制定了午餐食譜如下:米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶。食譜中富含糖類的食物是             。為了營養(yǎng)均衡,你建議小麗的媽媽還應(yīng)該增加的食物是               (寫一種)。
(2)水是生命之源,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答:
①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是              ;
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用           的方法來降低水的硬度;
③如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是      ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由       組成;

④地球上的總儲水量雖然很多,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出在生活中節(jié)約用水的方法                  (寫一種即可)。
(1)米飯蔬菜(寫具體的蔬菜名稱也可)
(2)①蒸餾②煮沸 ③氫氣(或H2) 氫元素和氧元素 ④用淘米水澆花(或其他合理答案)
(1)米飯中富含有淀粉,淀粉屬于含糖類物質(zhì)。食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽、和水等六大類營養(yǎng)素;蔬菜、水果中富含有維生素。
(2) ①附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾。
②生活中常用煮沸的方法將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)變成難溶于水的鈣鎂沉淀,這樣來降低水的硬度;
③觀察電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,產(chǎn)生氣體多的是氫氣,少的是氧氣,因此負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)是水通電分解成氫氣和氧氣,證明水是由氫元素和氧元素組成;
④生活中節(jié)約用水的方法很多,如用淘米水澆花等等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請回答:

(1)電解水時(shí),將           轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為            ;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是                     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

利用水電解器電解水一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象不合理的是
A.陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B.陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l
C.陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出“噗”聲
D.陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯(cuò)誤的是
A.兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類沒有變化
D.化學(xué)反應(yīng)中,分子分為原子,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用下圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時(shí)間后,對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述不正確的是
A.乙試管中收集到的氣體能燃燒
B.甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2︰1
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)可在水中加入氫氧化鈉或硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.水是由氫元素、氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來了很多麻煩,常用       的方法來降低水的硬度。
(2)請寫出日常生活中節(jié)約用水的兩條具體措施:
                                                           
                                                            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(7分)如圖,是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)在圖上標(biāo)出電池的“+、—”極(共2分)
(2)寫出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式________________________(2分)
(3)若產(chǎn)生氧氣50L,則生成的氫氣為_________L;(1分)
若標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.0899g/L,氧氣密度為1.429g/L,則生成氧氣
與氫氣的質(zhì)量比為_________________________(只列計(jì)算表達(dá)式)(1分)
(4)理論上,正極與負(fù)極上產(chǎn)生氣體體積的速度比為___________(1分)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

“水是生命之源”,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。請回答下列與水有關(guān)的問題:

⑴2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難。
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____________________________。
②我國政府向日本提供了人道主義援助,援助的物資包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示。步驟①和我國援助的防護(hù)口罩對應(yīng)的作用是_________,步驟③對應(yīng)的作用是____________________________。
⑵下圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,電解水的過程,除生成物質(zhì)外,還是一個(gè)將____能轉(zhuǎn)化為______能的過程。若實(shí)際觀察到的正負(fù)兩極氣體體積比小于1:2,可能原因有_______________________(答一條)。

⑶理論上電解18克水可得到_________克氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一般不提倡青少年長期飲用純凈水,這是因?yàn)?nbsp;       
A.純凈水不含營養(yǎng)素B.純凈水中幾乎不含無機(jī)鹽
C.純凈水中不含氧氣D.純凈水的pH過大

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同步練習(xí)冊答案