【題目】A、B、C為三種不同的固體物質(不含結晶水),其溶解度曲線如圖1所示。請回答下列問題:
(1) t1°C時,將25g固體C加到50g水中,充分攪拌后所得溶液的質量為______________g。
(2)分別將t2°C時的A、B、C的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液溶質質量分數(shù)由小到大的順序是__________。
(3)某小組欲從含有少量B的A樣品中提純A固體,可采用的提純方法是___________(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)。
(4)一定溫度下,向圖2的燒杯中加入一定量的水后如圖3所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定 正確的是__________________(填序號)。
A 所得溶液是飽和溶液
B 溶質質量分數(shù)變大
C 溶質的質量增加
D 溶質的溶解度變大
【答案】62.5g B>A>C 降溫結晶 C
【解析】
(1) t1°C時,C的溶解度為25g,將25g固體C加到50g水中,最多溶解12.5g;充分攪拌后所得溶液的質量為12.5g+50g=62.5g。
(2) 將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,A、B的溶解度減小,C的溶解度隨溫度的降低而增大,A、B有晶體析出,質量分數(shù)變小,溶液仍為飽和溶液,C沒有晶體析出,質量分數(shù)不變,一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)=,溶解度越大,質量分數(shù)越大,t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度,所以t1℃時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C;
(3)A的溶解度受溫度影響較大,B的溶解度受溫度影響較小,欲從含有少量B的A樣品中提純A固體,可采用的提純方法是降溫結晶的方法。
(4)一定溫度下,向的飽和溶液加入一定量的水后,固體物質全部溶解,可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液。因此:
A、所得溶液不一定是飽和溶液;故選項錯誤;
B、所得溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,溶質質量分數(shù)可能不變或減小;故選項錯誤;
C、固體物質被溶解,溶質的質量增加;故選項正確;
D、溫度不變,溶質的溶解度不變;故選項錯誤;
故選:C。
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【題目】下圖是 KNO3和NaCl兩種物質的溶解度曲線。
(1) 10℃時,硝酸鉀的溶解度是____________
(2) a點的KNO3和NaCl兩份飽和溶液,同時升溫至60℃(不考慮水的蒸發(fā)),則此時兩溶液的溶質質量分數(shù)(ω)的大小關系為:ω(KNO3)____________ω(NaCl)(填<、>或=)
(3) 60℃時,將60g硝酸鉀晶體放入50g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質質量分數(shù)為____________ (精確到 0.1%);將該溶液降溫至10℃,從溶液中可析出硝酸鉀晶體____________g
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【題目】請從A~D中任選三個作答,若均作答,按前三個計分。
實驗目的 | 實驗 | 回答問題 |
A 驗證二氧化碳的密度比空氣大 | 該實驗除了驗證CO2的密度比空氣大之外,還能說明CO2 具有__________性質。 | |
B 探究空氣 中氧氣含量 | 紅磷燃燒的作用是 ______。 | |
C 證明水的組成 | 該 反應的化學方程式 _____ | |
D 檢驗NaCl中混有Na2CO3 | ①加入少量樣品;②加入適量水至全部溶解;③加入____有氣泡產生。 |
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【題目】已知A、B、C、D是四種不同類別的物質,A為紫紅色固體。它們之間的反應關系如圖所示(部分物質已略去)。
分析辨識,回答下列問題。
(1)B生成A還需要的另一種反應物是______(寫一種)。
(2)B生成C反應的化學方程式是_____。
(3)C生成D反應的化學方程式是______,基本反應類型是______。
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【題目】某課外興趣小組為了測定當?shù)厥沂?/span>CaCO3的質量分數(shù),取25g石灰石樣品,粉碎后,將100g一定質量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中,所測數(shù)據如下表所示(雜質不與稀鹽酸反應,也不溶于水):
次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
產生氣體的質量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | 8.8 | 8.8 |
(1)第____次恰好完全反應;
(2)實驗中所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少?
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【題目】氯堿工業(yè)是指用電解飽和NaCl溶液的方法來抽取NaOH、Cl2和H2,并以它們?yōu)樵仙a一系列化工產品,電解飽和NaCl溶液的化學方程式為:,請計算:
(1)燒堿中三種元素的質量比m(Na):m(O): m(H)= 。
(2)用這種方法制備40t燒堿,需要NaCl的質量為 。
(3)若用25%的NaCl溶液按照上述方法電解并制取40t燒堿,完全電解后所得溶液的質量分數(shù)。( 假設生成的燒堿全溶,計算時若除不盡保留到1%) .
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【題目】某同學借用乙醇的分子模型構建酸堿鹽的網絡圖如圖(“—”代表兩種物質間可發(fā)生反應),其中A~E五種物質均屬于不同類別。
(1)物質A為_____(寫名稱);則B的類別屬于_____(填標號)。
a、活潑金屬 b、非金屬 c、不活潑金屬
(2)若C與D均能使酚酞溶液變紅且D俗稱純堿
①“C+D”反應的化學方程式為_____(寫一個)。
②若“A+C”屬于中和反應,則“C+E”反應的現(xiàn)象是_____。
③該網絡圖中涉及的復分解反應有_____個。
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【題目】下圖中的A~F是初中化學實驗中常用的幾種裝置,按要求回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱:___________。
(2)若實驗室用裝置A制備氧氣,應選用的收集裝置是___________,該反應的化學方程式為___________。
(3)若實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選用的裝置是___________,該反應的化學方程式為___________。若用裝置F驗證CO2能與水反應,可把生成的氣體從b口通入盛有___________溶液中。
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【題目】化學課外活動小組在活動中,李老師做了一個趣味實驗,將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,一會兒觀察到“錫紙”燃燒。小王同學產生了濃厚的興趣,據此,小王同學與小組成員取某種“錫紙”進行了探究:
(1)“錫紙”燃燒的原因:“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件分析:開始“錫紙”不燃燒但一會兒后卻能燃燒的原因是________。
(2)探究“錫紙”中金屬的成分:“ 錫紙”中的金屬是錫嗎?
[查閱資料]①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成;
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或鹽溶液反應生成+2價的錫鹽
[提出猜想]猜想I:“錫紙”中的金屬是錫;
猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是__________;
[進行實驗]設計方案并進行實驗
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析與結論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據實驗現(xiàn)象,結合金屬活動性順序可知猜想____ (填“I”或“II”) 成立;反應的化學方程式為_____。 |
[交流討論]①實驗中打磨“錫紙”的目的是___________;
②下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____(填序號)。
A 氯化銅
B 硝酸銀
C 硫酸鈉
D 硫酸亞鐵
[拓展應用]電器短路會引起火災,我們要嚴加防范。如果電器著火應該采取的滅火方法是____。
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