【題目】（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：_____

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____。

③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_____（填“支持”或“不支持”）燃燒

（2）如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均有水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖2中水的作是_____；

②請(qǐng)寫出圖2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

③圖3中水的作用是_____。

【答案】4P+5O22P2O5； ． 不支持。 吸收二氧化硫，防止污染空氣； S+O2SO2； 防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

【解析】

(1) ①紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故化學(xué)方程式寫為4P+5O2 2P2O5 ；

②由圖可知，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水占瓶容積的,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積就是原瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的體積，所以氧氣約占空氣總體積的，故填；

③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，氮�(dú)馐遣恢С秩紵模侍畈恢С帧?/span>

（2）①二氧化硫是空氣污染物，且二氧化硫易溶于水，圖2中水用來(lái)吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣，故填吸收二氧化硫，防止污染空氣；

②圖2中的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，故化學(xué)方程式寫為S+O2SO2；

③集氣瓶中的水用來(lái)吸收高溫熔化物的熱量，降低熔化物的溫度，防止集氣瓶底部受熱不勻發(fā)生炸裂，故填防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，產(chǎn)物之一是次氯酸(HClO)，具有殺菌消毒作用。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

(2)該微觀示意圖中屬于化合物的共有_________________ 種。

(3)上述反應(yīng)D物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)是______________。

(4)上述反應(yīng)D物質(zhì)中的酸根是_________________。(寫離子符號(hào))

(5)為證明該反應(yīng)已發(fā)生，可通過(guò)檢驗(yàn)部分產(chǎn)物來(lái)進(jìn)行判斷，具體方法是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是利用海水提取粗鹽的過(guò)程:

（1）根據(jù)海水曬鹽的原理,下列說(shuō)法中正確的是______(填字母，非單選)；

A.海水進(jìn)入貯水池,海水的成分基本不變

B.在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加

C.在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸增加

D.析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液

（2）從食鹽水中獲得食鹽晶體應(yīng)選擇下面_______裝置，下述裝置中儀器①的名稱是_______；用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)_________時(shí)停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱：①_____________ ②____________

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________（填序號(hào)）。用裝置E來(lái)收集，其原因是__________________，收集氧氣的適宜時(shí)刻是________________�；瘜W(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________________________________。

（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是________________________________。

（4）何潔同學(xué)在制取氧氣的過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】① 暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，② 常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，③ 若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：

A _______； D ______；E ___。

（2）用文字表達(dá)式表示②有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng))______ （______）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：


（1）寫出儀器名稱：a______ b____。

（2）小明利用某些藥品和A裝置制取氧氣，試管口常塞一團(tuán)棉花團(tuán)，其作用是______，該反應(yīng)的的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為______。若用D裝置收集，當(dāng)觀察到______，開始收集才能得到較純凈的氧氣；當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小明先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，他可采取的補(bǔ)救措施可以是______。

（3）小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有看到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因之一是________；若實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）是_________。

（4）若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“c”、“d”）口通入，這時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是________。

（5）常溫下可用銅和濃硝酸反應(yīng)制取氣體二氧化氮?dú)怏w(化學(xué)式NO2，密度大于空氣，有毒)，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_______(從A-F中選填裝置編號(hào))；若用E裝置收集該氣體，其缺陷是___________。

（6）H裝置可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積，在讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)管中出現(xiàn)水面左低右高的現(xiàn)象，應(yīng)將水準(zhǔn)管______(選填“上移”“下移”“不動(dòng)”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________②______________

（2）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_____________________，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________(填序號(hào))，若要收集一瓶較純凈的氧氣可選用___________（填收集裝置的序號(hào)）。

（3）小明同學(xué)用“碎冰冰”包裝做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣，該裝置中的液體藥品是_________，無(wú)紡布包中的固體藥品是________________，起___________________作用。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________。F裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)開始和停止反應(yīng)，裝好藥品后如何操作使反應(yīng)開始？____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：2KClO3 2KCl+3O2↑．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物在受熱過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. d是二氧化錳

B. 在t1至t2某時(shí)刻固體由三種物質(zhì)組成

C. c是氧氣

D. t1和t2時(shí)，固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）寫出儀器名稱：a______b_________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。選擇的發(fā)生裝置是 _______(填序號(hào)，下同）；過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是____。

若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是_____，其驗(yàn)滿的操作為________。

（3）用裝置E收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________（填序號(hào)）。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（4）實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為________。

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