【題目】合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明,對產品的含氮量產生了疑問,于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算,都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。

小組中的李華同學的計算過程如下: ×100%=17.5%,而王明同學計算的結果大于34%。由于計算結果不同,小組中的同學進行了討論。
(1)你認為李華同學的計算是否正確?

(2)計算硝酸銨中的含氮量,你的方法是
(3)請你計算,該袋產品中含純硝酸銨的質量為kg。

【答案】
(1)不正確
(2)
(3)48.6
【解析】(1)李華同學的計算中N原子是1個,而化學式中為2個N原子,故李華同學的計算過程中N原子的個數(shù)判斷錯誤。(2)根據(jù)化學式判斷原子個數(shù),用原子個數(shù)和原子量來計算。根據(jù)NH4NO3計算氮元素質量分數(shù)的正確計算過程是:
NH4NO3中氮元素的質量分數(shù)= = ×100%=35%;(3)根據(jù)含氮量可計算氮元素的質量,進而計算純硝酸銨的質量。50kg的硝酸銨中氮元素的質量為:50kg×34%=17kg,所以硝酸銨的質量為:17kg÷ =48.6kg;
或設該袋產品中NH4NO3的質量為x
則:50 kg×34%=x·35% x=48.6 kg。
故答案為:不正確;;48.6。
本題主要考察對化學式的意義和純凈物中元素質量關系的掌握。其中元素質量分數(shù)等于該原子相對原子質量乘以原子個數(shù)與所在分子相對分子質量之比;化學式中右下角數(shù)字表示原子個數(shù);元素質量之比等于相對原子質量乘以原子個數(shù)之比。

練習冊系列答案
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(2)鐵釘在初中化學實驗中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的_發(fā)生反應。
(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學方程式為__。
(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘,則它們的質量關系_
A、a<b B、a>b C、a=b D、無法比較
(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,以及他們和氫元素的位置關系,小明設計了如下實驗,你認為不需要進行的實驗是 (填字母序號)。
A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中
B.將鐵粉放入稀硫酸中
C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中
D.將銅片放入稀硫酸中
(4)該同學查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設計并完成如下實驗(雜質不與稀硫酸反應,且不含銅元素。圖中部分物質略去)。

①無色氣體A是 , 溶液C中所含的陽離子是 , 固體D中含有的物質是
②在藍色溶液B中加入鐵粉時,發(fā)生反應的化學方程式為
③已知銅銹樣品的質量是10g,固體F的質量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質量分數(shù)是。

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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )

A.用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中,紙花變紅

B.一氧化碳還原氧化鐵的反應中,黑色粉末變成了紅色

C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

D.銅與稀鹽酸反應,溶液由無色變成淺綠色

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【題目】一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途經某市時發(fā)生側翻,約有10噸的苯酚泄漏,空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味,對該市居民生活造成很大威脅.苯酚是一種有毒的物質,對皮膚、黏膜有強烈的腐蝕作用.
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(2)現(xiàn)場救護人員應佩戴呼吸器,穿好防化服的原因是
(3)你認為下列對事故的處理方法合理的是
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②挖隔離溝、鋪薄膜防止擴散并回收泄漏的苯酚
③隨時監(jiān)測附近水源、土壤中的苯酚
(4)用木屑吸附殘余的苯酚,然后燃燒處理.寫出苯酚完全燃燒的化學方程式:

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