【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_____;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。
(3)某同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用圖中_____和 ____來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 2KClO32KCl+3O2↑ 防止冷凝水倒流引起試管破裂 集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水 B C 將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅 B D 或 E
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。
(1)圖中①是長(zhǎng)頸漏斗,②是集氣瓶。
(2)用過氧化氫制氧氣不需要加熱,用高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣都需要加熱, 但高錳酸鉀制氧氣需管口放棉花團(tuán),故是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑;如果試管口向上傾斜時(shí), 水蒸氣會(huì)倒流入試管底部,使試管炸裂。
(3)排水法收集不考慮水蒸氣的存在而不純時(shí),需要考慮先前是否完全裝滿水, 或者是裝滿水是否一加熱或者一有氣泡就收集,或者結(jié)束后忘記在水下蓋上玻璃 片再取出。故實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水。
( 4 ) 石 灰 石 和 稀 鹽 酸 制 取 二 氧 化 碳 的 化 學(xué) 反 應(yīng) 式 是 CaCO3+2HCl ═ CaCl2+H2O+CO2↑;制取二氧化碳是固液不加熱反應(yīng),故制取二氧化碳的發(fā)生 裝置選擇 B,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,故選C;二氧化碳不支持燃燒,用燃著的木條檢驗(yàn)是否收集滿。 故應(yīng)選用圖中B和C來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅。
(5)由于實(shí)驗(yàn)室利用鋅與稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣不需加熱,故可選擇 B 裝置制取。由于氫氣難溶于水;密度比空氣輕的特點(diǎn),所以收集方法可以用排水法或向下排空氣法;故收集裝置為D 或 E。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出下列儀器 的名稱a_________,b_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是 ___________(填字母序號(hào),下同),化學(xué)方程式為_______,如圖 E 所示,瓶?jī)?nèi)水的作用是_____________。
(3)檢驗(yàn)氧氣的方法是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,選用的發(fā)生裝置是_____。如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件略去),用化學(xué)用語(即化學(xué)符號(hào))完成下列空白。
(1)物質(zhì)①中的陽離子_______;(2)物質(zhì)②的化學(xué)式______________;(3)物質(zhì)③的化學(xué)式______________;(4)物質(zhì)④所含元素的符號(hào)_______;(5)標(biāo)出物質(zhì)⑤化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)_____;(6)寫出生成物質(zhì)⑥的化學(xué)方程式:_________________________________。
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【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是
A. 金屬的活潑性N>M
B. 兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等
C. 相對(duì)原子質(zhì)量N>M
D. 兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等
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【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是
A.乙中含有四種元素
B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合
D.甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志,下圖是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)請(qǐng)你寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式__________________。
(2)請(qǐng)寫出一種證明產(chǎn)物中含鐵粉的方法:__________________。
(3)此裝置有不完善的地方,請(qǐng)寫出其中一種改進(jìn)的方法__________________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不同的,請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)寫出一點(diǎn):___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置進(jìn)行“凈化黃泥水”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有①______________________,②____________________;
(2)按實(shí)驗(yàn)要求,圖中還缺少的玻璃儀器是___________________,其作用是___________________________;
(3)過濾操作后,發(fā)現(xiàn)所得液體仍然渾濁,可能的原因有________________________(任寫一條)。
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【題目】氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,說法正確的是( )
A.通入氫氣的導(dǎo)管末端應(yīng)位于試管Ⅲ處
B.該裝置也可以直接用于一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)
C.裝置中試管口略向下,主要是為了利于通入氫氣
D.可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
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【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí), 發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液(如圖), 他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?
(獲得信息)
(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有____產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是__________。
(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_______產(chǎn)生,進(jìn)而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。
(3)小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是________。 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(4)取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。
(探究啟示)實(shí)驗(yàn)中為了防止產(chǎn)生類似腐蝕標(biāo)簽的現(xiàn)象,取用液體藥品時(shí),我們的正確操作是____。
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