【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:
(1)請寫出一個實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________________。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是_________________。
(3)裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 端通入。
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸常溫反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇 (填序號)來作發(fā)生裝置。
(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇__________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置F進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:___________、__________________。
(6)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關(guān)鍵,下列圖示操作中,能用于檢查氣密性的是_____________________。
【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)控制反應(yīng)速率(節(jié)約藥品、得到平穩(wěn)的氧氣流等合理答案即可)
(3)a b (4)B(C或BC均可)
(5)A 密度比空氣小 不易溶于水
(6)ABCD
【解析】
試題分析:(1)A裝置屬固固加熱型,可用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;
(2)根據(jù)題意,過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制其速率和生成氧氣的量,故要控制其反應(yīng)速率,可通過控制過氧化氫的加入量來實現(xiàn);注射器就可以控制加入液體藥品的量和速率,故選C裝置;
(3)氧氣的密度比空氣大,先聚集在集氣瓶中底部,故氧氣從a端通入;由于水只能從a端排出,故若用排水法收集氧氣,氧氣從b端通入;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸常溫制取硫化氫,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選B作為發(fā)生裝置;
(5)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,屬固固加熱型,選A裝置;裝置F屬排水法收集,收集滿后集氣瓶口朝下,說明該氣體密度比空氣小,難溶于水;
(6)A裝置若裝置的氣密性良好,則A中會產(chǎn)生大量的氣泡;B、C裝置若氣密性良好,則導(dǎo)管口會產(chǎn)生大量的氣泡;D裝置若氣密性良好,則長頸漏斗中會形成一段水柱。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
(2)用如下圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 該實驗說明水是由 組成的.電解水的反應(yīng)文字表達式為 。
(3)我國水資源分布不均勻.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制下圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下:
(1)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對分子質(zhì)量為 。
(3)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
(4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅,則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.干冰可用于人工降雨 B.活性炭可用于除去冰箱中的異味
C.銅絲可用作導(dǎo)線 D.氮氣可用作保護氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)NaOH溶液常用于雞舍消毒,寫出NaOH的一種俗稱是 .
(2)次氯酸鈉(NaClO)是“84”消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價是 .
(3)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)指出下列編號儀器的名稱:X ;Y 。
(2)實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用 (填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號表達式為: ,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號)。最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:___ _ 。
(3)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的表達式為 ,
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 。
(5)李剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從 (填導(dǎo)管編號a或b,下同)通入,若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導(dǎo)管 和c導(dǎo)管連接。
(6)某同學(xué)制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團棉花;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③⑤⑥⑦
C.①②③④⑤ D.①②③⑤
(7)實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的
A.使空氣產(chǎn)生霧霾的原因之一,是某些農(nóng)民在秋收后或春耕前大量焚燒秸稈帶來的煙塵
B.空氣中含有大量二氧化碳氣體,能產(chǎn)生pH=6的酸雨
C.空氣中含量最多的氮氣,在電閃雷鳴時能“雷雨發(fā)莊家”時做氮肥
D.空氣中的氧氣,來自植物的光合作用。所以保護空氣就多養(yǎng)花、多植樹造林
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