【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．干冰可用于人工降雨 B．活性炭可用于除去冰箱中的異味

C．銅絲可用作導(dǎo)線 D．氮氣可用作保護氣

【答案】D

【解析】

試題分析：必須經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。干冰升華、活性炭吸附異味、銅做導(dǎo)線都沒有發(fā)生化學(xué)變化，是由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的；氮氣做保護氣是因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）．化學(xué)興趣小組的芳芳對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水__________；

（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為 、 、 三層。把一根火 柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；

（3）芳芳在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無反應(yīng),如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過一會兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷的金屬活動性順序正確的是

A．Y﹥X﹥Z B．Z﹥X﹥Y C．X﹥Z﹥Y D．X﹥Y﹥Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時，現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請結(jié)合圖示回答下列問題

（1）圖1中一定為飽和溶液的是__________________。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_______________。

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。

（1）寫出制取原理的符號表達式：__________________________。

（2）如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。

（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________（填編號）。

（4）實驗結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于理論計算所得質(zhì)量。不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想 ，設(shè)計相應(yīng)驗證方案：__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的H2﹑CH4和CO完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量

A．CO最多，H2最少 B．H2最多，CH4最少

C．H2最多，CO最少 D．CH4最多，CO最少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）請寫出一個實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________________。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是_________________。

（3）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 端通入。

（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸常溫反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇 （填序號）來作發(fā)生裝置。

（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇__________（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：___________、__________________。

（6）裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，能用于檢查氣密性的是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是

A．鋁片、鐵片、銀片

B．鎂粉、氧化銅粉、木炭粉

C．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液

D．NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生活中處處有化學(xué)”，下列說法中錯誤的是

A．進到花園能聞到花香，說明分子在不斷的運動

B．食用加碘鹽，能預(yù)防甲狀腺腫大疾病

C．打開啤酒瓶蓋，啤酒會自動溢出：是因為在溫度不變時壓強減小，氣體溶解度也較小

D．在生鐵和鋼中，因鋼中含碳量高，所以應(yīng)用廣泛：可做炊具和醫(yī)療器具

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同步練習(xí)冊答案