【題目】某些酸和堿溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,某研究性學(xué)習(xí)小組為證明它們發(fā)生了中和反應(yīng)進(jìn)行以下探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)
方案一:甲同學(xué)按圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
方案二:乙同學(xué)取一定量的稀鹽酸,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,用傳感器測(cè)得溶液的pH曲線如圖二。
(2)0﹣40s時(shí),溶液pH變大非常緩慢,其后急劇變大。開始時(shí)溶液pH變大非常緩慢的原因可能是_____。
(3)請(qǐng)你根據(jù)圖二分析稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。
方案三:丙同學(xué)取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖三所示的實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
(5)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是_____。
(6)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_____。
拓展探究:證明稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種,請(qǐng)你和小組同學(xué)用其他方案繼續(xù)進(jìn)行探究:
(7)若不加酚酞試液,將稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液混合后,再向其中加入硫酸銅溶液,無藍(lán)色沉淀生成,則_____(填“能”或“不能”)證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
(8)若不加酚酞試液,將稀鹽酸與10mL稀氫氧化鈉溶液混合后,再向其中加入硫酸銅溶液至藍(lán)色沉淀質(zhì)量不再增加,耗硫酸銅溶液5mL,此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是(簡(jiǎn)述操作方法及結(jié)論):_____。
【答案】 剛開始時(shí)鹽酸溶液的濃度大,滴加氫氧化鈉溶液,pH變化不明顯 溶液的pH逐漸增大,且到44s時(shí),pH=7 證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使硅膠變色 防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗(yàn) 試管③中的硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①②中的硅膠不變色 能 在10mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時(shí),若消耗CuSO4溶液大于5mL,即可證明
【解析】
(1)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:;
(2)0﹣40s時(shí),溶液pH變大非常緩慢,因?yàn)閯傞_始時(shí)鹽酸溶液的濃度大,滴加氫氧化鈉溶液,pH變化不明顯;
(3)根據(jù)圖二分析稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是,溶液的pH逐漸增大,且到44s時(shí),pH=7;
(4)通過實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使硅膠變色,由試驗(yàn)③硅膠的變色說明了中和反應(yīng)有水生成;
(5)空氣中含有水,也能使硅膠變色,迅速塞緊橡膠塞可防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗(yàn);
(6)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是:試管③中的硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①②中的硅膠不變色;
(7)欲證明稀鹽酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)只要證明其中的某種物質(zhì)的性質(zhì)發(fā)生變化或者量減少即可。①中加入硫酸銅溶液后無藍(lán)色沉淀生成說明稀鹽酸和NaOH稀溶液混合后的溶液中無氫氧化鈉了,從而說明了氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)了;
(8)通過等量的氫氧化鈉溶液不加稀鹽酸需消耗的硫酸銅溶液的質(zhì)量作比較,也可得出部分氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)了,要做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是:在10mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時(shí),若消耗CuSO4溶液大于5mL,即可證明。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。
(1) 實(shí)驗(yàn)I中儀器①的名稱為_____,現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生_____色固體。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)殡娊馑蒲鯕獍l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,氣體a在電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極端產(chǎn)生。
(3)實(shí)驗(yàn)三為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),在瓶?jī)?nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟依次為_____(填序號(hào)),最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界、魅力化學(xué)”(→表示可以轉(zhuǎn)化生 成),其中推斷正確的是( 。
A. X是酸,C一定是Fe
B. X是鹽,A一定是酚酞試液
C. X是酸,B可能是金屬氧化物
D. X是酸,D可能是CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩瓶失去標(biāo)簽的無色液體,一瓶是飽和氯化鈉溶液,一瓶是蒸餾水。為了把它們區(qū)分開,同學(xué)們提出了以下方法:①蒸發(fā)、②測(cè)密度、③測(cè)導(dǎo)電性、④測(cè)pH、⑤加入氯化鈉、⑥加入食醋。你認(rèn)為可行的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是四種糖的信息,請(qǐng)根據(jù)信息回答問題:
名稱 | 核糖 | 葡萄糖 | 蔗糖 | 淀粉 |
化學(xué)式 | C5H10O5 | C6H12O6 | C12H22O11 | (C6H10O5)n |
分布舉例 | 骨細(xì)胞 | 葡萄 | 甘蔗 | 米飯 |
最大含量 (每100克) | 含核糖1.5g | 含葡萄糖30g | 含蔗糖17g | 含淀粉77.6g |
(1)核糖由_____元素組成。
(2)蔗糖屬于_____(填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”)。
(3)10g葡萄糖能提供15.6kJ熱量,某同學(xué)一天吃了200g葡萄,他吸收的熱量為_____kJ
(4)自然界中,植物光合作用合成葡萄糖的化學(xué)方程式為_____。
(5)檢驗(yàn)米飯中含有淀粉的方法為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實(shí)驗(yàn)]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:____;
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:________。
[結(jié)論]____。
實(shí)驗(yàn)二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____。
[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后,能否驗(yàn)證你的猜想_____,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過下列原子結(jié)構(gòu)示意圖可以得到許多信息,其中下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中所表示的兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____________(填序號(hào))。
(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。
(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是__________________________。
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