【題目】某工廠丟棄的廢銅屑(其中混有少量鐵屑)，活動(dòng)小組的同學(xué)欲利用其制取膽礬晶體，他們設(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。已知：

①Cu+Fe2(SO4)3=CuSO4+2FeSO4

②Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

③2Cu+2H2SO4(稀)+O22CuSO4+2H2O；請回答：

(1)該小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行操作①，請指出操作中存在的兩處錯(cuò)誤：錯(cuò)誤1____________，錯(cuò)誤2_____________________ ；

(2)溶液A的溶質(zhì)有______(寫化學(xué)式)，鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

(4)用100克98%的濃硫酸配制49%的稀硫酸的方法為______。

【答案】未用玻璃棒引流 漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁 FeSO4、H2SO4 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Ⅱ 先計(jì)算需要加水的量為100mL，然后取水于燒杯中，將100g98%的濃硫酸緩緩地沿器壁慢慢注入100mL水中，并用玻璃棒不斷攪拌，冷卻后裝瓶儲存

【解析】

(1)通過分析過濾操作的裝置可知，未用玻璃棒引流，故填未用玻璃棒引流；漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，故填漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁；

(2)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，且稀硫酸過量，溶液A的溶質(zhì)有FeSO4、H2SO4，故填FeSO4、H2SO4；化學(xué)方程式故填Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

(3)方法Ⅰ中產(chǎn)生的二氧化硫有毒，會污染空氣，符合綠色化學(xué)要求的是方法Ⅱ，故填Ⅱ；

(4)濃溶液配置稀溶液時(shí)，第一步先計(jì)算需要加水的量，加水的質(zhì)量－100g=100g，換算成水的體積是100mL的水，第二步是量取，用量筒和膠頭滴管量取100mL水于燒杯中，第三步是溶解，將100g98%的濃硫酸緩緩地沿器壁慢慢注入100mL水中，并用玻璃棒不斷攪拌，最后裝瓶儲存，故填先計(jì)算需要加水的量為100mL，然后取水于燒杯中，將100g98%的濃硫酸緩緩地沿器壁慢慢注入100mL水中，并用玻璃棒不斷攪拌，冷卻后裝瓶儲存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。

(1）酒精燈加燈網(wǎng)罩的目的______；

(2）該反應(yīng)中______有還原性，______有氧化性；

(3）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；

(4）繼續(xù)加熱，黑色粉末中出現(xiàn)______色物質(zhì)，同時(shí)觀察到石灰水逐漸變______，請你寫出碳粉還原氧化銅的化學(xué)方程式：______；

(5）停止加熱前，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，原因是______；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并對相關(guān)物質(zhì)進(jìn)行回收。實(shí)驗(yàn)過程如下所示，根據(jù)以上流程回答下列問題：

（1） 高錳酸鉀制取氧氣的方程式__________

（2） 實(shí)驗(yàn)室收集無色氣體 A 的方法有______________

（3） 固體 B 的成分是______________

（4） 已知二氧化錳難溶于水，錳酸鉀可溶于水，則操作 I 的名稱是__________，回收到黑色固體 D，可用于_____________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求完成下列空白。

(1)寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①_____②_____

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的_____和_____ (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____，實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_____后_____

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇_____和_____ (填字母)進(jìn)行組裝；“實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是_____和_____

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石 (CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔 (C2H2)氣體同時(shí)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)要嚴(yán)格控制滴水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱使裝置炸裂。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是(　　)

A. 稱量NaOH的質(zhì)量

B. 配制NaCl溶液

C. 測定溶液的pH

D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)生下列情況時(shí)，所采取的對應(yīng)措施正確的是　　

A. 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，打開所有門窗通風(fēng)

B. 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C. 啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把照明

D. 煤氣泄漏時(shí)，打開電燈檢查漏氣管道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀是認(rèn)識事物的兩種基本角度。可以用“分”與“合”的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水的組成。

實(shí)驗(yàn)裝置圖

微觀示意圖

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

通直流電。

一段時(shí)間后，試管a 中氣體的體積約為試管 b 中氣體的體積的_____倍。

水由_____元素組成。

水 分 子 中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為_____

。

切斷電源，取出試管。將燃著的木條伸入試管 a 中； 用帶火星的木條伸

入試管 b 中。

試管 a 中的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰； 試管 b 中的氣體使帶火星的木條_____。

在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。_____

點(diǎn)燃?xì)錃�，伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中。

。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取6.8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中，向其中加入稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀硫酸100g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為106.6g。（雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)）請計(jì)算：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是　　

A. CO、在氧氣中燃燒都能生成，則在氧氣中充分燃燒能生成的物質(zhì)一定含有碳元素

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

D. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

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