【題目】宏觀與微觀是認(rèn)識(shí)事物的兩種基本角度。可以用“分”與“合”的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水的組成。
實(shí)驗(yàn)裝置圖 | 微觀示意圖 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
通直流電。 | 一段時(shí)間后,試管a 中氣體的體積約為試管 b 中氣體的體積的_____倍。 | 水由_____元素組成。 水 分 子 中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為_____ 。 | ||
切斷電源,取出試管。將燃著的木條伸入試管 a 中; 用帶火星的木條伸 入試管 b 中。 | 試管 a 中的氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰; 試管 b 中的氣體使帶火星的木條_____。 | |||
在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。_____ | 點(diǎn)燃?xì)錃猓烊氤錆M氧氣的干燥集氣瓶中。 | 。_____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題。
(1)A中白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)______(填“高”或“低”)。
(2)B中燒杯b酚酞溶液變紅色,說明分子______。
(3)C中甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹必須與______同時(shí)接觸。
(4)D中下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳______并且______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術(shù),用煤炭和水制 取甲醇(CH3OH)對(duì)我國具有重要意義。主要流程如下:
(1)冷卻器里發(fā)生的是__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示________。
(3)下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說法中,合理的是__________(填字母序號(hào))
A.根據(jù)信息推測(cè),甲醇是一種液體燃料
B.煤炭與水在常溫下即可生成CO和H2
C.甲醇的生產(chǎn)會(huì)受到CO和H2比例的影響
(4)甲醇燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng):2CH3OH + 3O22CO2 + 4H2O,若甲醇燃料的質(zhì)量為32 t,則完全燃燒時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量為________t。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠丟棄的廢銅屑(其中混有少量鐵屑),活動(dòng)小組的同學(xué)欲利用其制取膽礬晶體,他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。已知:
①Cu+Fe2(SO4)3=CuSO4+2FeSO4
②Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
③2Cu+2H2SO4(稀)+O22CuSO4+2H2O;請(qǐng)回答:
(1)該小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行操作①,請(qǐng)指出操作中存在的兩處錯(cuò)誤:錯(cuò)誤1____________,錯(cuò)誤2_____________________ ;
(2)溶液A的溶質(zhì)有______(寫化學(xué)式),鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是方法______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(4)用100克98%的濃硫酸配制49%的稀硫酸的方法為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 所用試劑或方法 | |
A | 除去CO中混有 | 通入氧氣點(diǎn)燃 |
B | 量取的水 | 用100mL的量筒 |
C | 驗(yàn)證鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性 | 加稀鹽酸 |
D | 除去溶液中的混有少量的溶液 | 加過量的銅粉,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩只燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法正確的是
A. 燒杯②中的溶液一定是飽和溶液
B. 燒杯①中的溶液一定是不飽和溶液
C. 燒杯①中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀
D. 硝酸鉀固體中混有少量氯化鉀,常采用蒸發(fā)結(jié)晶進(jìn)行提純
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.
(1)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致_____(填“貧血癥”或“佝僂病”).
(2)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于_____(填字母序號(hào)).
A.吸收水分 B.制熟石灰 C.加熱食物
(3)熟石灰的化學(xué)式為_____,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO3)2,其中碘元素的化合價(jià)為_____價(jià).
(4)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一種常見的補(bǔ)鈣藥,還有該藥片的說明書。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
(1)一個(gè)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]分子中含有______個(gè)原子;
(2)葡萄糖酸鈣中Ca、C、H、O的質(zhì)量比為______;
(3)如果按說明書服用該補(bǔ)鈣藥,則每天可補(bǔ)充______g鈣元素;(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
(4)如果改服用碳酸鈣(CaCO3)來補(bǔ)充鈣元素,則補(bǔ)充1g鈣元素要服用碳酸鈣______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小新同學(xué)將學(xué)校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,采用如圖的裝置進(jìn)行過濾。
(1)加明礬的作用是______。圖中缺少的一種儀器是___,其作用是____。
(2)過濾后得到的澄清的液體是純水嗎?______(填“是”或“不是”),理由是___________。
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