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【題目】(6分)能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。

(1)化石燃料包括煤、__ 和天然氣等。過度使用既造成能源危機,又導致環(huán)境污染。

如燃煤會影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是_ (填字母序號,下同);

A酸雨 B溫室效應 C可吸入顆粒物增加

(2)2014年冬季北方地區(qū)出現大范圍灰霾天氣據檢測首要污染物為PM2.5。下列關于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是

APM2,5是指大氣中直徑超過2.5m的顆粒物

B控制城市汽車保有量

CPM25專用口罩利用了活性炭的吸附性

D冬季取暖用天然氣替代燃煤

(3)目前,我國面臨能源消費結構不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等問題。圖1是我國目前與十二五計劃能源結構變化的對比圖,從圖中可以看出,主要調整是_

(4)解決環(huán)境問題需要科技進步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問 題日趨嚴重,科學家認為,人類不 僅要努力減少C02的排放,更重 要的是將CO2轉化為有用物質。

①利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖2(部分條件及物質未標出)。

下列有關該過程的敘述正確的是_

A該過程可實現CO2零排放

B該過程只有1種物質可以循環(huán)利用

C分離室中分離物質的操作是過濾

D該過程至少發(fā)生了 4個化學反應

②將C02轉化為化工原料乙烯(C2H4),其反應的微觀過程如圖3所示

請寫出上述反應的化學方程式_

【答案】(1)石油 ABC

(2)C

(3)增加比較清潔的天然氣與非化石能源的比例

(4)①CD②2CO2+6H2 C2H4+4H2O

【解析】

試題分析:

(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣;煤燃燒對空氣的影響①燃料中某些元素如硫、氮等燃燒時,產生空氣污染物SO2、NO2等;并進一步形成酸雨;

⑵燃料燃燒產生二氧化碳;并進一步加重溫室效應;

⑶未燃燒的碳氫化合物及碳粒、塵粒等排放到空氣中,形成可吸入顆粒物的增加;所以應選ABC項。

(2)A、PM25是指大氣中直徑≤25微米的顆粒物,此項正確。

B、控制汽車保有量可減少顆粒物的排放,此項正確。

C、口罩利用了過濾的原理。此項不正確。

D天然氣的燃燒與煤相比可減少顆粒物的排放,此項正確。所以應選C項。

(3)兩圖相比:減少了煤和石油的比例,同時增加比較清潔的天然氣與非化石能源的比例。(4)①A、該過程排放了二氧化碳含量低的氣體,沒有實現零排放;B、該過程中二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉;碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣;碳酸鈣分解可得到氧化鈣;氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣;所以整個過程中氫氧化鈉和碳酸鈣兩種物質均可循環(huán)利用;C分離室的作用是將碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣進行分離;原理為過濾;D、該過程發(fā)生了四個化學反應;所以應選CD項。

②結合圖示可知:該反應中反應物為(CO2)和(H2);生成物為 (C2H4)和 (H2O);反應條件為在有催化劑和情況下加熱。所以反應的化學方程式為:2CO2+6H2 C2H4+4H2O

練習冊系列答案
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【題目】下列物質的轉化,不能一步實現的是

ACuCl2→Cu BFe(OH)3→Fe2(SO4)3

CCO2→CO DBaSO4→Ba(NO3)2

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AAg2S BAgS CAg2O2 DAg2O

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請據圖并結合你學過的知識,回答下列問題:

(1)從物質組成的角度看,葡萄糖和纖維素均屬于 (填“無機物”或“有機物”).

(2)從物質轉化的角度看,光合作用及葡萄糖轉化為纖維素屬于(填“物理”或“化學”)的 變化.光合作用的化學方程式為 碳不完全燃燒的化學方程式為

(3)從能量轉化的角度看,綠色植物光合作用時能量轉化的方式是 ,而木炭燃燒時能量轉化的方程式是

(4)在圖中光合作用與燃燒反應過程中參與循環(huán)的元素有

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【題目】用科學方法認識和改造物質

只有正確認識了物質,才能合理改造和應用物質.請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學方法認識氯化鈉。

(1)用歸納演繹法認識氯化鈉的性質

已知下列反應:HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32

①上述反應屬于四種基本反應類型中的 ,運用(填“歸納”或“演繹”) 法得到這組反應發(fā)生的原因是 。

②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”,運用的是(填“歸納”或“演繹”) 。

(2)用實驗法認識氯化鈉的性質

①要驗證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”的推斷,需要進行實驗,實驗方法是 ,反應的化學方程式是

②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是

(3)比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對比可以發(fā)現二者的相同點有(選字母編號,下同) ,不同點有

A.易溶物質

B.溶解度隨溫度變化的方向

C.溶解度受溫度影響的程度

D20℃時的飽和溶液溶質質量分數

E23℃時的溶解度

F40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質量

(4)用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結晶法”改造物質

從古希臘煉金士到今天的化學工作者,都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結晶法.證明氯化鈉溶于水沒有新物質生成,可采用蒸餾法和結晶法中的 ,在生活生產中通過蒸餾法獲得物質的一個事例是 ,通過結晶法獲得物質的一個事例是

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【題目】物質的俗名與化學式相對應正確的是

A天然氣:CO B燒堿:Na2CO3

C熟石灰:Ca(OH)2 D燒堿:KOH

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【題目】(10分)實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據下列實驗要求回答相關問題 【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。

(1)實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶內發(fā)生反應的化學方程式為_ 對比A瓶與_ (填“B”或“C”)瓶的實驗現象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應。

(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現象是__ 結論是_

(用化學方程式表示)。

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素。

(3)實驗三目的是探究 對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量。

(4)實驗五中,反應的原理為__ (用化學方程式表示);裝置一比裝置二更合理,理由是_

根據下表提供的實驗數據,完成下表:

硬質玻璃管

的容積

反應前注射器中 氣體體積

反應后注射器中 氣體體積

實驗測得空氣中氧氣 的體積分數

30mL

20mL

12 mL

定量實驗操作中易產生誤差,如果反應前氣球中存在氣體(其量小于注射器內的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內的氣體全部擠出讀數,導致實驗測得結果 _ (填“偏小、‘偏大”或“無影響”)。

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【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應的化學方程式:

(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗,可通過觀察 (現象),判斷兩者的催化效果。

(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質,你認為用 (填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好

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【題目】(6分)A、B、C、D都是初中化學的常見物質,它們存在如下圖所示的轉化關系(“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

其中A、B為單質且B是可供動植物呼吸的氣體;D是一種鹽,E是常用于改良酸性土壤的堿。請回答下列問題:

(1)E的俗名是 ,D是 。

(2)在一定條件下,A既可以轉化成C,也可以與C發(fā)生化學反應。寫出A和C反應的化學方程式 。

(3)寫出C與E反應的化學方程式 。

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