分析 據(jù)圖即可知道儀器的名稱,根據(jù)制取裝置需要的儀器進(jìn)行分析解答;加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答即可.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,儀器①是鐵架臺(tái),儀器②是錐形瓶,故填:鐵架臺(tái),錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí),是固體加熱型反應(yīng),其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的鐵架臺(tái)、酒精燈、試管,還缺少集氣瓶.加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故填:①③④,集氣瓶,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng).
(3)若實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗,故填:②⑥;
(4)將分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:把導(dǎo)管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產(chǎn)生,裝置氣密性良好,故填:把導(dǎo)管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產(chǎn)生,裝置氣密性良好.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 探究鐵制品在什么條件下生銹 | |
B. | 比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力 | |
C. | 用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣 | |
D. | 探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)取少量液于試管,向其滴加足量稀鹽酸溶液,振蕩 | 有氣體冒出,試管底還殘留少量固體 |
(2)過濾,取少量濾液于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸溶液 | 有白色沉淀生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁試 | 管外壁發(fā)熱 | 原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱 |
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量 | 一開始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉 |
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 樣品中還還有的雜質(zhì)是氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “缺鐵性貧血”里所說的鐵不是單質(zhì)鐵 | |
B. | 家用鋁鍋不可以用來盛放酸性食物 | |
C. | 水可用來鑒別硝酸鉀固體和氫氧化鈉固體 | |
D. | 鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中,都無(wú)變化,說明鐵和銅一樣不活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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