【題目】(6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究銅、銀、鐵的活動性強(qiáng)弱,進(jìn)行了如下活動探究,請你和他們一起完成實驗探究。
(1)A中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________________________________________________,反應(yīng)方程式為_______________________________________________________________。
(2)B中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________________________________________________,反應(yīng)方程式為_______________________________________________________________。
(3)你認(rèn)為該實驗方案中_______(填裝置序號)實驗沒有必要做。
通過以上實驗探究,可以得出銅、銀、鐵的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是_______________。
【答案】(1)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出,溶液由無色變成藍(lán)色 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
(3)C (4)Fe>Cu>Ag
【解析】
試題分析:(1)鐵的活動性比銅強(qiáng),故A中發(fā)生的現(xiàn)象是:鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色,反應(yīng)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)銅的活動性比銀強(qiáng),故B中發(fā)生的現(xiàn)象是:銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出,溶液由無色變成藍(lán)色,反應(yīng)方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
(3)A能證明鐵的活動性比銅強(qiáng),B能證明銅的活動性比銀強(qiáng),故三種金屬的活動性以及可以判斷出來,故C實驗沒有必要做
(4)通過以上實驗探究,可以得出銅、銀、鐵的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是:Fe>Cu>Ag
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)已知A、B、C、D、E初中常見的單質(zhì)或化合物,都含有同一種元素,其中B是一種有毒的氣體,D是一種白色沉淀物,E能使紫色石蕊變紅色,F是石灰水的主要成分,它有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A 、B 、D
(2)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式:
AC: (反應(yīng)類型: )
CD:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.鎂帶在氧氣中燃燒,產(chǎn)生黑煙
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵固體
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D.蠟燭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)出白光,瓶壁出現(xiàn)液霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在受到猛烈撞擊時,汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解,產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。該氣體是( )
A、氮氣 B、氧氣 C、氦氣 D、水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)P點的含義是_____________________________ 。
(2)t3℃時,,將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是_____________。
(3)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是__________________。
(4)當(dāng)A物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)B時,提純A物質(zhì)所采用的方法是________________________。
(5)要使C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)?/span>飽和溶液,可采用的方法是___________(任填一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗.請回答下列問題:
(1)A中紅磷必須足量的原因是_______________________________;
(2)B中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律__________(填“是”或“否”);
(3)C中玻璃棒的作用是________________________________________;若用氯化鈉配制50g 6%的氯化鈉溶液,則應(yīng)稱量_______g氯化鈉,量取_________mL水,應(yīng)該選用_______規(guī)格(選10mL或50mL或100mL)的量筒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的兩種重要物質(zhì)。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實驗探究活動。
Ⅰ:實驗室制取氧氣和二氧化碳。
(1)圖中儀器的名稱:a ,b 。
(2)用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。要制得較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇裝置 收集。
(3)制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇裝置 ;向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣,其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。
Ⅱ:用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽);過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。
【設(shè)計裝置】為驗證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng)生成的氣體,設(shè)計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
【實驗分析】
(4)Y中的溶液是 ;Z中濃硫酸的作用是 。
(5)驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是 。
(6)反應(yīng)結(jié)束后,可設(shè)計一個簡單實驗,驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗證外),其實驗原理是 (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下列物質(zhì)均由C、Na、Cl、O、H、Ca六種元素中的兩種或三種組成。根據(jù)要求回答問題:
(1)上述元素中屬于金屬元素的是 。
(2)胃液中含有的酸 (寫化學(xué)式,下同);能做為燃料的無機(jī)化合物 。
(3)A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 (2分);與③反應(yīng)類型一樣的有 (填數(shù)字序號)。
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