【題目】煤和石油中都含有氮元素,燃燒時能排放出一些污染物,對空氣造成污染。

(1用化學(xué)用語填空:

①氮元素 ②2個氫離子

③硝酸根離子 ④二氧化氮中氮元素的化合價

(2氫氣是理想的清潔、高能燃料,其燃燒的化學(xué)方程式為 。

【答案】(1①N ②2H+ ③NO3- (22H2+O22H2O

【解析】

試題分析:(1元素符號的書寫:一個字母組成的要大寫,二個字母組成的一大二小,故氮元素表示為N;

根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個氫離子帶1個單位正電荷,故可表示為H+,2個氫離子就在其前再加2,故表示為2H2+;

根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于硝酸根離子帶一個單位的負(fù)電荷,故硝酸根離子表示為NO3-;

④根據(jù)化合價的表示方法:在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,且正負(fù)號在前,數(shù)字在后,則二氧化氮中氮元素的化合價表示為;

(2氫氣燃燒生成的是水:2H2+O22H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子,則這種原子的核外電子數(shù)為

A1個 B3個 C4個 D2個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3═M(NO32+2Ag.則下列說法錯誤的是

A.M的金屬活動性比Ag強(qiáng)

B.金屬M(fèi)可能是銅

C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

D.該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為提高實(shí)驗(yàn)探究能力,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動。

【探究活動一】試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)

(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因: 。

(2)檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水

充分混合后靜置,

該樣品還含有氫氧化鈣

【探究活動二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)如圖1所示。

(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)一段時間后,當(dāng)觀察到 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸。

(4)實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為 mL。已知在該實(shí)驗(yàn)條件下,生成氣體的密度為2g·L-1,通過計(jì)算,樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(6)上述圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑,用來實(shí)驗(yàn)測定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的,請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因: (寫一個)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。請仔細(xì)觀察下圖并回答有關(guān)問題。

(1寫出指定儀器的名稱:① ,② ;

(2實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時,應(yīng)選用的儀器是 (填字母,連接好儀器后的第一個操作步驟是 ,檢驗(yàn)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式是

(3實(shí)驗(yàn)室用以上提供的儀器制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

(4若實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣,則所用裝置與二氧化碳的不同之處是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,若選擇裝置A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,則需對裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是 。若選擇裝置F代替裝置C收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。

(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用裝置B來制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。為了在實(shí)驗(yàn)中獲得平穩(wěn)的氧氣流,有同學(xué)提出的改進(jìn)方案是:將20%的過氧化氫溶液加水稀釋成5%的過氧化氫溶液后,再用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請你提出在用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳的前提下,對裝置B稍作改進(jìn)后,也能在實(shí)驗(yàn)中獲得平穩(wěn)的氧氣流的改進(jìn)方案 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:碳酸鈉(Na2CO3)固體受熱不易分解,碳酸氫鈉(NaHCO3)固體受熱易分解:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.某碳酸鈉樣品中混有少量的碳酸氫鈉,為了測定該碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取10.0g該碳酸鈉樣品放入試管中,加熱充分反應(yīng)至無氣體放出,共產(chǎn)生CO2氣體224mL(該條件下氣體的密度為1.964g/L)。請回答下列問題:

(1)生成CO2的質(zhì)量為____________g(計(jì)算結(jié)果精確到0.01g)。

(2)該碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(3)10.0g該碳酸鈉樣品充分加熱至無氣體放出,冷卻后所得干燥固體的質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

A.干冰做制冷劑 B.銅絲做導(dǎo)線 C.氫氣作燃料 D.活性炭除異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“同呼吸,共奮斗”,旨在建設(shè)美麗中國。下列做法不符合這一主題的是

A.大力開發(fā)和利用清潔能源 B.過量施用農(nóng)藥化肥

C.不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D.污水處理達(dá)標(biāo)后排放

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